8.1辩证思维的含义与特征课件 课件 统编版高中政治选择性必修三 逻辑与思维.pptxVIP

;;学习导航;知识回顾;一、辩证思维的含义

1、形而上学思维

（1）含义：

认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。

（2）弊端：

完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。;示例评析：盲人摸象

“一群盲人摸象，摸到象牙，说像萝卜。摸到耳朵，说像簸箕。摸到头，说像石头。摸到鼻子，说像棒槌。摸到脚，说像杵臼。摸到背，说像床。摸到肚子，说像瓮。摸到尾巴，说像绳。”

刘献廷在《广阳杂记》中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”这是把部分当作了整体。;一、辩证思维的含义

2、辩证思维

（1）必要性：认识应该反映客观事物变化发展的规律。我们认识事物，既要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，又要着眼于事物的整体及其发展趋势。

（2）含义：

就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。;一、辩证思维的含义

（3）人类辩证思维的发展历程：(由自发走向自觉);小试牛刀

①一叶障目，不见泰山

②守株待兔

③人无远虑，必有近忧

④城门失火，殃及池鱼

⑤一着不慎，满盘皆输

⑥指鹿为马

⑦尺有所短，寸有所长

⑧与时俱进;思考：你如何看待中国载人航天工程的8大系统与总系统之间的关系?;二、辩证思维的特征

1、整体性是辩证思维的重要特征

（1）含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。;二、辩证思维的特征

（2）作用：

①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二

者既相互独立又相互依存，双方经过中间环节而相互过渡。

②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体由部分构成。

整体与部分有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。

③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次???多视角的认识综合起来,整体性地思考问题。;思考：中国载人航天工程的发展历程体现了思维方式有什么特征？;二、辩证思维的特征

2、动态性是辩证思维的又一重要特征

（1）原因：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在

的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。

（2）含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用

矛盾运动的观点看问题。

（3）要求：我们不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。

（4）作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们

只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。;示例评析：谈谈你对人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。

北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增了约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。

;;二、辩证思维的特征

3、辩证思维整体性与动态性的辩证性质

辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；

辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。

辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。;对比：“形而上学思维”“辩证思维”“相对主义”“诡辩论”;;;二、辩证思维的特征

;;课堂小结;练一练

沈阳城市机会场景清单发布会暨重点项目云签约仪式将于2021年4月23日举行，本次大会的主题是“遇见场景·预见未来”。这一主题()

①坚持了辩证思维

②把握了事物的联系和发展

③旨在克服形而上学思维的错误

④创立了科学形态的辩证思维学说

A．①② B．②③

C．②④ D．①④

;练一练

2020年7月23日，长征五号遥四运载火箭搭载着我国首颗火星探测器“天问一号”成功升空，这是我国首次火星探测任务。火星探测需要综合考察技术、天气、社会等各方面的因素，从思维角度看，这体现了()

A．整体性思维 B．动态性思维

C．形而上学思维 D．分析思维

;练一练

“构建人类命运共同体，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。中国能够为世界和平与发展贡献中国智慧与中国方案。”贡献中国智慧与中国方案体现了()

A．动态性思维要求

B．辩证思维要求

C．整体性思维要求

D．运动是绝对的，相对静止不存在

;练一练

新时代，我国社会主要矛盾已经发生变化，但我国仍处于社会主义初级阶段。这段论述()

A．没看到事物的动态性，犯了形而上学的错误