2025年基于证据的教师增值评价走向智能时代的教学效能评测.docx

基于证据的教师增值评价：走向智能时代的教学效能评测

[摘要]探索增值评价是深化新时代教育评价改革总体方案中的应有之义，增值评价从投入和产出视角关注教育主体间的成长与变化，彰显了师生共同发展的内在旨趣。教师增值评价在实践进路上体现为主体、监测、结果、时空、目标的多重向度，在发展理路上体现为认知、测量、伦理的基本限度。教师增值评价的证据形成流程折射出从数据到信息再到证据，最后形成证据库的变化过程。教师增值评价的证据链节涵盖教学起点证据、教学投入证据、教学结果证据、教学增值证据，证据连接体包含教学交互证据与教学优化证据，其分别将教学投入与产出、教学反思与教学起点进行关联。基于证据的教师增值评价分