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2025年五年级科学实验实验数据整理与结果分析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题（每空1分，共20分）

1.在科学实验中，我们通过观察和测量收集到的原始信息称为__________。

2.整理实验数据时，通常需要按照__________、__________的顺序进行分类和排列。

3.条形统计图适合用来比较__________个数量之间的多少。

4.折线统计图不仅能表示数量的多少，还能清楚地表示数量变化的__________。

5.在记录实验数据时，必须注明所用工具的__________和测量的__________。

6.分析实验数据时，要注意观察数据中的__________和__________。

7.如果实验数据存在较大差异，首先应检查数据记录和处理的__________。

8.得出实验结论时，要确保结论能够__________我们收集到的实验数据。

9.“某植物每天生长的高度（单位：毫米）如下：2,3,2,4,3,5”这组数据的中位数是__________。

10.在分析“不同温度对种子发芽影响”的实验数据时，我们主要关注种子发芽的__________和__________。

二、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪个选项是整理实验数据的重要目的？（）

A.避免写错字B.使数据看起来更美观C.方便后续分析和比较

2.制作折线图时，通常将表示__________的量放在纵轴上。（）

A.时间或类别B.数量或测量值C.温度

3.当我们发现实验数据中有个别数值与其他数据差异很大时，应该（）

A.立即删除该数据B.重新测量该数据或检查记录C.忽略它，继续分析

4.分析“物体浮沉实验”的数据时，我们主要关注的是（）

A.物体放上去的顺序B.物体排开水的体积C.物体是否浮起或沉没

5.用“多”或“少”来描述实验数据趋势是一种（）

A.精确的定量分析B.定性描述C.不科学的做法

6.某同学记录的实验数据没有写明单位，这会导致（）

A.数据变成错误B.数据仍然准确C.数据没有影响

7.如果要比较“不同品牌铅笔的长度”，最适合使用的统计图是（）

A.折线图B.饼图C.条形图

8.在分析实验结果时，只描述数据本身而不用科学原理解释是（）

A.完整的分析B.不够深入C.错误的分析

9.“实验次数—种子发芽个数”这样的数据最适合用（）来表示。

A.条形图B.折线图C.散点图

10.对一组实验数据进行排序是整理数据的第一步，这体现了科学探究的（）特点。

A.系统性B.客观性C.创新性

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述在科学实验中，制作简单的条形统计图需要经历哪些主要步骤？

2.为什么在分析实验数据时，既要关注数据的总体趋势，也要注意个别数据？

3.如果你的实验目的是探究“光照时间对植物开花时间的影响”，在整理和分析数据时，你认为应该重点关注哪些方面？

四、分析题（每题7分，共14分）

1.某科学兴趣小组做了“比较不同材料保温效果”的实验。他们使用相同质量的热水，分别倒入三个杯子（每个杯子材料不同：A-塑料杯，B-陶瓷杯，C-玻璃杯），记录水温随时间变化的数据（部分数据如下，单位：℃）：

|时间（分钟）|杯子A（塑料）|杯子B（陶瓷）|杯子C（玻璃）|

|:----------:|:-----------:|:-----------:|:-----------:|

|0|100|100|100|

|5|80|75|82|

|10|65|60|68|

|15|55|50|54|

（1）根据表中数据，比较三种材料的保温效果，哪种材料保温效果