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优化信息科技课程设计，预防和应对小学生网络成瘾_可搜索.pdf

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优化信息科技课程设计，预防和应对小学生网络成瘾

一、引言

随着互联网技术的飞速发展与普及，网络使用呈现出明显的低龄化趋势。智

能设备的广泛应用，使得未成年人接触网络的机会大幅增加。《第53次中国互

联网络发展状况统计报告》显示，我国网民规模持续增长，未成年网民首次触网

年龄不断提前，部分地区平均触网年龄已低至5～6岁[11。网络是柄双刃剑，网

络的普及在为人们带来丰富学习资源与便捷沟通方式的同时，也引发了网络成瘾

现象。

网络成瘾指个体反复过度使用网络导致的一种精神行为障碍，表现为对网络

的强烈渴望与冲动，难以控制上网行为，且在停止上网

该用户很懒，什么也没介绍

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