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10的乘法
【教学内容】
九年义务教育数学材二年级第一学期（试用本）P20
【教学目标】
1.学生探索、实践“10的乘法”的形成过程，理解10的乘法含义，培养他们的探
究和推算能力。
2.熟练进行10的乘法的计算，牢固掌握法则“一个数与10相乘，积就是在这个数的
末尾添一个0”；学算“乘加”与“乘减”的题目。
3.结合生活实际，培养学生解决问题的能力。
【教学重点】
理解10的乘法意义，熟练进行10的乘法运算。
【教学难点】
理解10的乘法意义。
【教学具准备】
投
【教学过程】
一、自主探索，初步感知
1.师：今天我们要和小兔一起做跳格子的游戏。
2.学生独立观察、探寻游戏方法。
思考：小兔是怎样做游戏的？如果让你把游戏做完，你将怎样做？
3.交流探寻结果。
二、合作探究，建构新知
1.学生独立完成：画弧线、填数、写出几个几。（P20题1）
2.组织交流，强化乘法含义。
3.自察，探寻规律。
（1）两人合作，推算出几个10的结果。
0×10=010×0=0
Multiplicationof10
【Teaching
content】
Newmathematicstextbookfornine-yearcompulsoryeducation,firstsemesterof
secondgrade(trialversion)P20
【Teaching
Objectives】
1.Guidestudentstoexploreandpracticetheformationprocessofmultiplicationof10,understandthe
meaningofmultiplicationof10,andcultivatetheirinquiryandcalculationabilities.2.Beproficientin
calculatingthemultiplicationof10,andfirmlygrasptherulewhenanumberismultipliedby10,theproductis
toadda0attheendofthenumber;learntocalculatemultiplicationandadditionandmultiplicationand
subtractionquestions.3.Cultivatestudentsproblem-solvingabilitiesbasedonreallifesituations.
【TeachingFocus】
Understandthemeaningofmultiplicationby10andbeproficient
inmultiplicationby10.
【Teaching
Difficulties】
Understandthemeaningof
multiplicationby10.
[Preparationof
teachingtools]
投
【Teaching
Process】
1.texplorationand
initialperception
1.Teacher:Todaywearegoingtoythelatticejumpinggamewiththelittlerabbit
Huanhuan.2.Studentstlyobserveandexploregamemethods.Think:How
doesLittleRabbitHuanhuan
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