《汽车发动机电控系统检修》教案 第2课 自诊断系统.pdfVIP

课题

自诊断系统

课时2课时(90min)

知识目标：

（1）了解自诊断系统的发展、作用和工作原理

（2）熟悉障的确认方法

（3）了解障信息的显示方法

教学目标

技能目标：

能利用自诊断系统初步诊断障

素质目标：

养成执看专注、踏实认真的职业作风

教学重点：自诊断系统的作用和工作原理，障的确认方法，障信息的显示方法

教学重难点

教学难点：利用自诊断系统初步诊断障

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

考勤2（min）一｛王务导入（5min）一传授新知（35min）一任务准备（8min）一任务实施（35min）

救学设计

一课堂小结（3-nin）一作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

培养学生的组织

考勤【教师】使用APP进行签到

纪徨性，掌握学生

(2min)【学生】班干部报请假人员及原因

的出勤情况

【教师】讲述’任务描述”的相关内容

李女士的车是一辆大众桑塔纳轿车，买了快两年，已有16000km的里程.最借助任务导入，

近驾驶该车时发现，怠速不稳，且加速时冒黑烟。激发学生学习兴

任务导入

【学生】聆听、思考趣，使学生明确学

（5min）

【教师】提出问翘，随机邀请学生迸行回答习目标，树立学习

如何快速诊断障并排除？信心

【学生】聆听、思考、回答

【教师】讲解新知

1.自诊断系统的发展

1979年，美国通用汽车公司率先在汽车电控系统中加入自诊断系统，随后，通过老师讲解，

世界各］气车J商纷纷效仿，在自产;气车上配备自诊断系统。使学生了解自诊断

1）OBD-1系统的发展

传授新知功能比较简单，仅能监测氧传感器、废气再循环系统（EGR）、燃油供给系统

（35min）和发动机控制模块，不能查找复杂故障。各厂家、车型之缺乏统一标准，OBD-

I诊断座的形式和位置，以及故障码的读取方法和清除方法，也都各不相同。

2）OBD-II

1989年，二代OBD系统标准发布,即OBD-H,它克服了OBD-1的缺陷.

1994年之后