2025~2026学年安徽省合肥市望龙中学九年级上学期第一次月考模拟化学试卷.docVIP

2025~2026学年安徽省合肥市望龙中学九年级上学期第一次月考模拟化学试卷

一、选择题

(★)1.中华文明源远流长，下列变化中以化学变化为主的是

A．活字印刷

B．在孔雀石上燃烧炭火，有红色物质生成

C．冰冻的衣服变干

D．蜡烛受热熔化

(★★★)2.化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识错误的是

选项

生活项目

化学知识

A

燃料燃烧离不开氧气

氧气具有可燃性

B

红磷可制造烟雾弹

红磷燃烧产生大量白烟

C

鱼虾能在水中生存

氧气不易溶于水

D

稀有气体可制成多种用途的电光源

稀有气体通电时发出不同颜色的光

A．A

B．B

C．C

D．D

(★★)3.防治空气污染是全球经济发展中的一项十分迫切而且意义重大的课题，为防治空气污染，下列措施不可行的是

A．建立空气质量日报制度，加强大气质量监测

B．对煤进行脱硫的预处理

C．制定和颁布防治空气污染的法律法规

D．直接排放工业废气

(★)4.钕是一种重要的稀土元素，在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是

A．钕是非金属元素

B．钕的相对原子质量为144.2g

C．y=10

D．钕原子的核电荷数为60

(★★)5.铁丝燃烧实验中，不需要出现的提示图标为

A．

B．

C．

D．

(★★)6.下列实验现象的描述正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体

D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体

(★★★)7.下列对现象的解释不正确的是

A．端午时节，粽叶飘香—粽子香味中的分子在不断运动，运动到空气中

B．酒精燃烧，水不燃烧—分子种类不同，化学性质不同

C．热水使变瘪的乒乓球复原—受热后分子体积变大

D．氧气在加压后可装入钢瓶—压强增大，氧分子间隔变小

(★★★)8.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是

A．做铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂——刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶

B．高锰酸钾制氧气用排水法收集氧气纯度低——导管口一有气泡就开始收集

C．高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的——装置漏气

D．给试管里的固体加热时造成试管炸裂——固定时未将试管口略向下倾斜

(★★★)9.建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是

A．空气的组成模型

B．物质构成模型

C．反应分类

D．地壳中元素分布图

(★★★)10.分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是

选项

分类

举例

A

氧化反应

食物变质、金属生锈、木炭燃烧

B

大气污染物

粉尘、二氧化硫、二氧化碳

C

可直接加热的仪器

烧杯、蒸发皿、燃烧匙

D

由分子构成的物质

氢气、水、氯化钠

A．A

B．B

C．C

D．D

(★★★)11.下列实验设计不能达到实验目的是

选项

A

B

实验设计

实验目的

A．检查该装置气密性

B．探究蜡烛燃烧后有二氧化碳生成

实验设计

实验目的

C．验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

D．测定空气中氧气的含量

A．A

B．B

C．C

D．D

(★★★)12.下列图像符合其描述情况的是

A．图①表示：加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行二氧化锰质量的变化情况

B．图②表示：加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行试管中剩余固体的质量变化情况

C．图③表示：a、b两试管中分别装有等质量、等浓度的过氧化氢溶液，仅向a试管中放入催化剂

D．图④表示：足量红磷在密闭的容器中燃烧时，容器内压强变化情况

二、科学探究题

(★★★)13.实验课上同学们设计了图1所示的实验探究分子运动现象。

(1)【实验现象】图1实验开始时两烧杯中溶液均为无色，一段时间后观察到的现象是___________。

(2)【实验结论】图1实验说明___________。

(3)【装置改进】小华对图1进行了改进如图2所示，与图1相比该装置的优点是：___________。

(4)【实验拓展】同学们设计如图3所示装置进行实验，观察到的实验现象是___________(填字母)

A．A和B同时变红B．B比A更早变红C．A比B更早变红D．无法确定

由此可得出的实验结论是：___________。

三、实验题

(★★★)14.实验室制取氧气的实验装置如图所示。

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