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2025年超星尔雅学习通《教育心理与学生心理健康测试》章节测试题库及答案解析
单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________
一、选择题
1.教育心理学的研究对象主要是()
A.教育过程
B.教育方法
C.学生心理发展
D.教师心理素质
答案:C
解析:教育心理学主要研究教育过程中学生的心理活动和发展规律,包括学习心理、发展心理、个体差异等。教育过程、教育方法、教师心理素质也是教育心理学研究的内容,但不是主要对象。学生心理发展是教育心理学的核心研究对象。
2.下列哪项不属于学生心理健康的基本特征?()
A.情绪稳定
B.人际关系和谐
C.自我意识清晰
D.学习成绩优异
答案:D
解析:学生心理健康的基本特征包括情绪稳定、人际关系和谐、自我意识清晰、适应能力强等。学习成绩优异虽然重要,但不是心理健康的基本特征,因为学习成绩受多种因素影响,与心理健康没有必然的因果关系。
3.学习动机中最重要、最稳定的部分是()
A.外在动机
B.内在动机
C.社会动机
D.生理动机
答案:B
解析:学习动机可分为内在动机和外在动机,其中内在动机是指由学习本身带来的满足感和成就感,是最重要、最稳定的学习动机。外在动机、社会动机和生理动机虽然也会影响学习,但不如内在动机稳定和持久。
4.学生认知发展的阶段性特征主要是由谁提出的?()
A.皮亚杰
B.维果茨基
C.布鲁纳
D.艾里克森
答案:A
解析:学生认知发展的阶段性特征主要由瑞士心理学家皮亚杰提出,他的认知发展理论详细描述了儿童从婴儿期到成年期认知能力的发展阶段和特点。维果茨基强调社会文化对认知发展的影响,布鲁纳提出发现学习理论,艾里克森则关注人格发展阶段。
5.下列哪项是造成学生学习焦虑的主要原因?()
A.学习目标不明确
B.教师教学方法不当
C.家长期望过高
D.以上都是
答案:D
解析:学生学习焦虑的原因是多方面的,包括学习目标不明确、教师教学方法不当、家长期望过高、考试压力等。这些因素单独或综合作用都会导致学生学习焦虑,因此以上都是造成学生学习焦虑的主要原因。
6.教师在教育过程中应遵循的最重要的原则是()
A.系统性原则
B.发展性原则
C.因材施教原则
D.教学相长原则
答案:C
解析:因材施教原则是教师在教育过程中应遵循的最重要原则,它要求教师根据学生的个体差异,采取不同的教学方法和手段,使每个学生都能得到最适宜的教育。系统性原则、发展性原则和教学相长原则也是重要的教育原则,但不如因材施教原则重要。
7.下列哪项不属于学生心理健康教育的内容?()
A.情绪管理
B.人际交往
C.学习指导
D.性教育
答案:D
解析:学生心理健康教育的内容主要包括情绪管理、人际交往、学习指导、压力应对、生涯规划等。性教育虽然重要,但通常属于生理健康教育或专门的性健康教育范畴,不属于学生心理健康教育的主要内容。
8.学生自我意识发展的关键期通常在()
A.幼儿期
B.童年期
C.青春期
D.成年期
答案:C
解析:学生自我意识发展的关键期通常在青春期,这一时期学生开始关注自我形象、价值观和人生目标,自我意识发展迅速。幼儿期和童年期自我意识开始发展,但发展速度较慢,成年期自我意识相对稳定,但仍在发展。
9.下列哪项是学生心理健康教育的根本目标?()
A.治疗心理疾病
B.促进全面发展
C.提高学习成绩
D.培养创新能力
答案:B
解析:学生心理健康教育的根本目标是促进学生的全面发展,包括心理健康、社会适应、学业发展等各个方面。治疗心理疾病、提高学习成绩和培养创新能力都是心理健康教育的重要任务,但不是根本目标。
10.修改教师在课堂上发现学生出现心理问题时,应采取的首要措施是()
A.立即批评学生
B.请家长来学校
C.暂时不管,等下再处理
D.尝试与学生沟通
答案:D
解析:教师在课堂上发现学生出现心理问题时,应采取的首要措施是尝试与学生沟通,了解问题的原因和学生的需求。立即批评学生可能会加重学生的心理负担,请家长来学校和暂时不管都是不合适的处理方式,只有在充分了解情况后才能采取进一步措施。
11.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论,青春期的核心发展任务是()
A.信任对不信任
B.自主对羞愧
C.同一性对角色混乱
D.权威对服从
答案:C
解析:埃里克森的社会心理发展阶段理论将人的一生分为多个阶段,每个阶段都有其核心发展任务。青春期的核心发展任务是根据自己的能力、价值观和兴趣,确定自己在社会中的位置和角色,即同一性对角色混乱。信任对不信任是婴儿期的任务,自主对羞愧是幼儿期的任务,权威对服从是学龄期的任务。
12.学生在学习过程中遇到
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