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高中化学教学过程中三重表征思维培养模式构建论文

摘要：本文旨在探讨高中化学教学过程中三重表征思维培养模式的构建，通过对化学概念、化学实验和化学应用等方面的深入研究，提出一种创新性的教学模式。本文将分析当前高中化学教学中存在的问题，以及三重表征思维在化学教学中的重要性，为高中化学教学提供有益的参考。

关键词：高中化学；三重表征思维；教学模式；培养模式

一、引言

（一）当前高中化学教学中存在的问题

1.传统教学方式导致学生被动接受知识

在传统的高中化学教学中，教师往往以讲授法为主，学生被动接受知识，缺乏主动思考和实践的机会。这种教学方式容易导致学生对化学知识产生厌倦情绪，难以激发学生的学习兴趣，