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幼儿园大班数学《魔法森林-有规律排序》教案及反思

设计意图：

《魔法森林》这一数学活动的设计，旨在通过创设一个充满奇幻色彩的教学情境，激发大班幼儿对数学学习的兴趣，培养他们的观察力、思维力和创造力。本活动结合幼儿的认知发展特点，以游戏为载体，让幼儿在轻松愉快的氛围中，掌握数学知识，发展数学思维，提升解决问题的能力。

活动目标：

1.能按物体的特征进行?AB、ABB、ABBA、ABC、AABB?的规律排序

2.尝试用观察、推理和分割等方式，发现重复物体、递增或递减等规律进行排序

3.在帮助小动物们解除森林魔法的过程中，体验数学游戏的乐趣

活动重难点：

重点：引导幼儿掌握，按照一定顺序观察和寻找规律的方法（从上到下，从左到右），探索发现多种重复交替的排序方法。

难点：理解并掌握按某一种颜色数量递增排列规律，并尝试进行排序。

活动准备：

教具学具：纸质教具

经验准备：大班幼儿的数学排序的初步理解，能够有一定的认知经验

活动过程：

一、激发兴趣，发现规律（出示PPT）

导入：在森林里住着一群可爱的动物们，有一天森林被施了黑暗巫术，魔法师说：去魔法城堡里找到魔法光杖就能让森林恢复原样，但必须要闯关成功，才能得到它，小朋友们，我们一起帮助小动物们找到魔法光杖吧！？

提问：小朋友们！请帮我想想，这是什么规律，该怎么才能打开这扇门呢？

提问：小朋友们，请你们仔细观察帮助小动物们（猴子、狮子、熊