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幼儿园大班数学《6的组成与分解》教案及反思

一、设计意图

数字的组成与分解是数学学习中的重要基础内容。对于大班幼儿来说，他们已经具备了一定的数概念和运算能力，通过学习6的组成与分解，可以进一步加深他们对数字的理解，培养他们的逻辑思维和运算能力。同时，以生动的情景和游戏形式开展活动，能激发幼儿的学习兴趣和积极性，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、活动目标

1.学习6的组成与分解，掌握6的5种分合式。

2.理解6的加减。

三、活动重难点

1.重点：学习6的组成与分解，掌握6的分合式，理解6的加减运算。

2.难点：在实际操作中灵活运用6的组成与分解进行加减运算。

四、活动准备

1.课件准备：“等校车”情景图片；“送花”情景图片。

2.纸面教具：《送花》。

3.材料准备：1~5的数字卡片，幼儿每人一张。

五、活动过程

1.出示情景图片“等校车”，引导幼儿初步理解6的组成

?教师展示情景图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

?教师提问：“小朋友在等校车准备去幼儿园，车站已经有5个小朋友了，又来了一个。数一数，现在车站一共有多少个小朋友呢？”

?教师引导幼儿理解5和1组成6。

?教师小结：车站里原来有5个小朋友，又来了1个小朋友，现在一共有6个小朋友。

2.发放纸面教具《送花》并操作课件，引导幼儿理解6的组成

?教师发放纸面教具并操作课件，展示小猫送花的情景。

?教师提问：“小猫蜜蜜和乐乐