2025国考兰州市森林消防岗位申论模拟题及答案.docxVIP

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2025国考兰州市森林消防岗位申论模拟题及答案

第一题(归纳概括题·3题·每题10分)

题目要求:

兰州市2024年森林防火工作总结报告显示,兰州市森林消防队伍在“预防、响应、处置”三个环节取得显著成效,但也面临队伍结构老化、装备更新滞后、基层保障不足等问题。请根据给定材料,归纳概括兰州市森林消防队伍当前面临的主要挑战,并分析这些挑战对森林防火工作的影响。

材料片段1:

兰州市森林覆盖率达12%,但近年来干旱少雨天气增多,火险等级持续上升。2024年,兰州市森林消防队伍共处置森林火灾3起,比去年增加1起,主要原因是部分乡镇防火巡查制度落实不到位,村民违规用火现象频发。

材料片段2:

兰州市森林消防总队队长李明在总结会上指出:“现有队伍中,35岁以上队员占比超过60%,年轻队员普遍缺乏实战经验,而传统防火装备如风力灭火器、巡护机器人等配备不足,影响了快速响应能力。”

材料片段3:

某乡镇林业站站长反映,基层消防站经费不足,部分站点消防水池干涸、消防车辆维护不及时,导致应急演练流于形式。此外,周边企业违规排放废气导致空气干燥,火势蔓延速度加快,现有灭火剂储备难以满足实战需求。

材料片段4:

兰州市应急管理局数据显示,2024年森林火灾损失率较去年上升12%,主要原因是初期火灾扑救不及时。部分村民因不了解防火规定,发现火情后未第一时间报告,导致火势扩大。

作答要求:

1.归纳概括兰州市森林消防队伍面临的挑战(不超过150字);

2.分析这些挑战对森林防火工作的影响(不超过300字)。

第二题(提出对策题·1题·20分)

题目要求:

兰州市计划2025年推出“智慧森林防火”工程,提升森林消防智能化水平。请结合给定材料,提出三条具体可行的对策建议,并说明每条建议的针对性及预期效果。

材料片段5:

兰州市某高校林学院教授王强建议:“可引入无人机巡检系统,实时监测重点区域火情,但需解决电池续航和偏远山区信号覆盖问题。”

材料片段6:

某村村委会主任张华建议:“通过村规民约和防火宣传,提高村民防火意识,但部分村民文化程度低,宣传效果有限。”

材料片段7:

兰州市财政局负责人表示:“财政预算有限,需优先保障民生支出,建议与企业合作开发防火装备,但企业参与积极性不高。”

作答要求:

1.提出三条具体可行的对策建议;

2.针对每条建议说明其针对性及预期效果(不超过400字)。

第三题(应用文写作题·1题·25分)

题目要求:

假如你是兰州市森林消防支队宣传科工作人员,需为“2025年兰州市森林防火宣传月”撰写一份活动方案,内容应包括活动主题、时间、形式、保障措施等,字数不少于400字。

第四题(文章论述题·1题·30分)

题目要求:

兰州市森林防火工作既要靠科技手段,也要靠群众参与。请结合给定材料,自选角度,自拟题目,写一篇1000字左右的文章。

材料片段8:

2024年,兰州市某乡镇因村民在祭祀时违规使用明火引发火灾,被通报批评。但同年,另一乡镇通过“防火积分奖励”制度,村民主动举报火情线索10余条,有效避免了火灾发生。

材料片段9:

兰州市森林消防总队开展“森林防火进校园”活动,通过情景模拟、知识竞赛等形式,使小学生防火意识提升80%。

材料片段10:

某地森林消防员张勇在访谈中提到:“防火工作不能仅靠我们,更要发动群众力量,比如建立‘村民防火观察员’制度,让防火从‘被动响应’变为‘主动防控’。”

作答要求:

1.自选角度,自拟题目;

2.观点明确,逻辑严谨,语言流畅。

答案及解析

第一题(归纳概括题·3题·每题10分)

答案:

(一)主要挑战(不超过150字):

1.队伍结构老化:35岁以上队员占比超60%,年轻队员实战经验不足;

2.装备更新滞后:风力灭火器、巡护机器人等配备不足,影响快速响应;

3.基层保障不足:消防站经费短缺、设备维护不及时,灭火剂储备不足;

4.社会参与度低:村民违规用火频发,防火意识薄弱,信息报告不及时。

(二)影响分析(不超过300字):

1.响应效率降低:队伍老化、装备落后导致初期火灾扑救不及时,火势扩大时损失加剧(如2024年损失率上升12%);

2.防控难度加大:基层保障不足使应急演练流于形式,难以应对突发火情;

3.宣传效果有限:村民防火意识差,违规用火现象频发,增加火灾隐患;

4.资源浪费:因缺乏有效预防导致后期扑救成本增高,财政压力增大。

解析:

1.归纳概括题需紧扣材料,避免主观臆断。材料片段2、3直接反映队伍与基层问题,片段1、4体现社会参与不足,需合并同类项;

2.影响分析需逻辑递进,如从“直接后果—间接后果—资源消耗”展开,结合数据增强说服力。

第二题(提出对策题·1题·20分)

答案:

(一)对策建议:

1.引入

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