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五年级上册数学单元测评题库合集

第一单元：小数乘法

单元重点提示：本单元主要学习小数乘法的计算方法、运算定律的推广以及解决相关的实际问题。重点掌握小数乘法的计算法则，理解积的小数位数与因数小数位数之间的关系，并能运用乘法运算定律进行简便计算。

测评题库

一、基础巩固

1.直接写出得数。

*0.7×3=

*2.5×4=

*0.25×0.4=

*1.2×0.5=

2.列竖式计算。

*3.6×2.8=

*0.45×0.18=

*5.06×1.3=(得数保留一位小数)

3.填空。

*一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数也扩大到原来的10倍，积扩大到原来的（）倍。

*0.23×0.8的积是（）位小数。

4.选择正确答案的序号填在括号里。

*与0.45×1.8结果不相同的算式是（）。

A.4.5×0.18B.18×0.045C.45×0.018D.0.045×180

二、能力提升

5.简便计算。

*0.25×3.2×1.25

*1.2×2.5+0.8×2.5

6.解决问题。

*一种水果糖每千克售价12.5元，买0.8千克应付多少元？买2.5千克呢？

*一个长方形的操场，长是85.6米，宽是42.5米，这个操场的面积是多少平方米？（得数保留整数）

参考答案及解析（部分）：

（此处仅为示例，完整答案应包含所有题目的详细解答）

1.2.1；10；0.1；0.6

2.3.6×2.8=10.08（竖式略）。解析：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

6.12.5×0.8=10（元）；12.5×2.5=31.25（元）。答：买0.8千克应付10元，买2.5千克应付31.25元。

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第二单元：位置

单元重点提示：本单元主要学习用数对表示物体的位置。重点理解数对的含义，掌握用数对确定平面上物体位置的方法，并能在方格纸上用数对表示点的位置，以及根据数对找到相应的点。

测评题库

一、基础巩固

1.填空。

*小军坐在教室的第3列第4行，用数对表示是（，）。

*数对（5，2）表示的位置是第（）列第（）行。

2.看图填空。（假设此处有一个简单的教室座位图或方格图）

*上图中，A点的位置用数对表示是（，）。

*B点在第（）列第（）行，用数对表示是（，）。

二、能力提升

3.在方格纸上画一画。（假设此处有方格纸）

*在方格纸上描出下面各点，并依次连接起来，看看是什么图形。

A（1，1）B（2，3）C（4，3）D（5，1）

4.解决问题。

*小明在一张方格纸上设计了一个图案，其中一个关键图案的三个顶点用数对表示分别是（2，3）、（4，3）、（3，5）。请你在方格纸上标出这三个点的位置，并判断这个图案可能是什么三角形。

参考答案及解析（部分）：

1.（3，4）；5，2

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第三单元：小数除法

单元重点提示：本单元主要学习小数除法的计算方法、商的近似值、循环小数以及解决相关的实际问题。重点掌握小数除以整数、一个数除以小数的计算法则，会用“四舍五入”法取商的近似值，认识循环小数并能用简便方法表示。

测评题库

一、基础巩固

1.直接写出得数。

*7.2÷8=

*0.45÷0.9=

*3.6÷0.06=

*5.6÷0.7=

2.列竖式计算。

*19.6÷0.28=

*7.8÷1.3=

*3.47÷0.3≈（得数保留两位小数）

3.填空。

*根据36×24=864，直接写出下面各题的商。

86.4÷2.4=（）

8.64÷0.36=（）

*一个数的3.5倍是14，这个数是（）。

二、能力提升

4.选择正确答案的序号填在括号里。

*下面算式中，商最大的是（）。

A.3.6÷1.2B.3.6÷0.12C.3.6÷12D.3.6÷0.012

*0.666…保留两位小数约是（）。

A.0.66B.0.67C.0.667

5.解决问题。

*妈妈买了4.5千克苹果，共用去27元，每千克苹果多少元？

*一间教室的面积是72平方米，用边长0.6米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？

参考答案及解析（部分）：

1.0.9；0.5；60；8

5.27÷4.5=6（元）。答：每千