2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级上册《100以内数的加减法（二）：小练习（1）》教学设计.docx

2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级上册

《100以内数的加减法（二）：小练习（1）》教学设计

项目

内容

学情分析

本节课的授课对象是二年级上册学生，在学习本小练习之前，学生已系统掌握100以内数的不进位加法、进位加法、不退位减法和退位减法的计算方法，初步理解了加减法的算理，如“相同数位对齐”“从个位算起”“个位满十向十位进一”“个位不够减从十位退一当十”等核心规则。经过前期新授课的学习，学生已能独立完成简单的竖式计算和口算，积累了一定的计算经验。

从认知特点来看，二年级学生以具象思维为主，对抽象的计算规则记忆不够牢固，在实际计算中易出现共性错误：如进位加法忘记加进位的1、