2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级上册《100以内数的加减法（二）：讲讲算算（1）》教案.docx

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2025-11-15 发布于福建
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2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级上册

《100以内数的加减法（二）：讲讲算算（1）》教案

项目

内容

学情分析

本节课授课对象为二年级上册学生，在学习本节课之前，学生已具备100以内数的认识基础，熟练掌握20以内加减法的口算方法，初步接触过两位数加减两位数的不进位、不退位计算，能借助小棒、计数器等学具进行简单的数的组合与分解。同时，学生在生活中积累了“添加”“减少”“合并”等与加减法相关的生活经验，如购物时的价格计算、游戏时的人数变化等，这为“讲讲算算”中结合情境理解数量关系奠定了基础。

从认知特点来看，二年级学生以具象思维为主，对抽象的数量关系理解能力较弱，往往能进行简