《讲讲算算（3）》教学设计-2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级上册.docx

《讲讲算算（3）》教学设计——2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级上册

教学要素

具体内容

核心素养教学目标

1.数感与运算能力：结合教材购物、游戏等实际情境，能准确识别“求几个相同加数的和”的数学问题，熟练运用表内乘法（2-9的乘法口诀）解决问题，提升乘法运算的准确性和应用熟练度；能根据情境信息灵活选择乘法与加法解决复合问题。

2.推理意识与思维能力：在“讲情境—提问题—列算式—算结果”的过程中，培养从具体情境中抽象数学信息、提炼数学问题的能力；通过对比“加法问题”与“乘法问题”的异同，培养初步的分类推理和逻辑分析能力。

3.应用意识与实践能力：结合教材“