2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级上册《100以内数的加减法（二）：退位减法》教学设计.docx

2025-2026学年沪教版（新教材）小学数学二年级上册

《100以内数的加减法（二）：退位减法》教学设计

教学要素

具体内容

核心素养教学目标

1.运算能力：结合教材情境理解100以内退位减法的算理，掌握“个位不够减从十位退1当10再减”的计算方法，能准确笔算两位数减两位数的退位减法，提高计算的准确性和规范性。

2.推理意识：通过摆小棒、拨计数器等操作活动，经历“操作—感知—抽象”的过程，推理出退位减法的计算步骤，培养初步的逻辑推理能力。

3.应用意识：结合教材中的“回收废电池”“图书借阅”等实际情境，能运用退位减法解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。