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2025-2026学年沪教版(新教材)小学数学二年级上册
《100以内数的加减法(二):小练习(2)》教学设计
教学要素
具体内容
学情分析
1.知识基础:学生已系统学习100以内两位数加两位数(不进位、进位)和两位数减两位数(不退位、退位)的笔算方法,掌握了“相同数位对齐、从个位算起”“进位标记”“退位标记”等核心计算规则。通过前序学习和小练习(1)的巩固,多数学生能独立完成基础计算,但对“进位后十位数字的变化”“退位后十位数字的变化”等细节掌握不够扎实,部分学生存在“漏标进位/退位标记”“计算顺序颠倒”等问题。
2.能力特点:学生
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