三首古诗教学设计：黄河气势、江南春景与田园闲情.pdfVIP

17《古诗三首》说课稿

一、材

《浪淘沙》是一首描写雄伟气势的著名诗篇。诗开篇与众多的诗一样，着力描写

九曲大浪淘沙之势。紧接着著穷河源遇牛郎、织女的典故，把“之水天上来”更

形象化。在、之外，另辟一条境界，增添了一层奇妙的神话色彩。全诗立意新颖，

思想深刻，明快清新。表现了诗人奋发有力的精神和豪迈浪漫的气魄。

《江南春》是唐代著名诗人写的一首描写江南春光的绝句。诗人先扬后抑，前两句描

绘出了辽阔的江南，到处是黄莺欢唱，绿树红花。水边的村庄，靠山的城郊，一面面酒旗在春

风中迎风飘荡的秀丽景色，充满了作者对江南春景欣赏、赞美的之情。神来之笔在三、四两句，江

南一带还有大批寺庙建筑，在这春天迷蒙的烟雨中若隐若现。南朝大兴，百姓重负。借古

，讽刺了的所作所为，表达了对包括唐朝者在内的帝王将相不顾人民疾

苦，伤财之举持的，忧国忧民之心溢于言表。

《书湖阴先生壁》是宋代诗人写的一首描写田园风光的七言古诗。通过对湖阴先生

庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗，朴实勤劳的湖阴先生的形象，细

腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐

趣。

本课由这三首诗组成。描绘了的雄伟气势，表达了对祖国山河的喜爱赞美及对

田园生活的憧憬向往；以传神生动的笔墨描绘江南春景的美好奇妙，寄予忧国忧民之情；

闲居田园，从田园山水中领略无穷乐趣。

二、学目标

1.读准多音字“曲”，会写2个生字。

2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》。

3.能结合注释，用自己的话说出诗句的意思，读懂诗歌大意。

4.能说出《浪淘沙》是怎样写出的雄伟气势的。

5.能感悟《江南春》是抓住了哪些景物写出了江南春天的特点的。

6.结合诗句，初步感受古诗中的对偶句。

三、学重难点

1.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》；能理解诗歌大意，体会诗歌写法；结

合诗句，初步感受古诗中的对偶句。

17ThreeAncientPoems

LectureNotes

1.Teaching

materials

LangTaoShaisafamouspoemdescribingthemajestyoftheYellowRiver.Thebeginningofthepoem,likemany

YellowRiverpoems,focusesondescribingthegreatwavesofthenine-bendYellowRiver.Thisisfollowedbytheallusion

ofZhangQianmeetingtheCowherdandtheWeaverGirlatthesourceofapoorriver,makingthewateroftheYellow

Rivercomesupfromtheskymorevivid.InadditiontoWangZhihuanandLiBai,anotherrealmiscreated,addinga

layerofwonderfulmythology.Thewholepoemhasnovelideas,profoundthoughts,brightandfreshideas.Itexpresses

thepoetsvigorousspi