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第一部分课程培优;基础知识梳理;基础知识梳理;知识点1力;3.力的作用效果;4.力的描述;?;知识点2弹力;知识点3重力;?;知识点4摩擦力;2.产生摩擦力需同时满足三个条件：（1）物体相互接触、挤压；（2）接触面粗糙；（3）有相对运动或相对运动趋势。;?;重难点突破;重点1弹簧测力计的使用与读数;读数时;重点2作力的示意图;3.二标;重点3增大摩擦或减小摩擦的方法;目的;重点4实验：测量水平运动物体受到的滑动摩擦力;3.实验方法;4.实验装置的改进
改进措施：如图1-9-4所示，拉动平板小车，待弹簧测力计的示数稳定时读数。;5.实验结论
滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度和压力大小有关。当接触面的粗糙程度相同时，物体受到的压力越大，滑动摩擦力越大；当物体受到的压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。;陕西中考链接;图1-9-5;2.（2021·陕西中考）选用大空隙结构渗水材料铺装的路面具有良好的透
水性能，可使雨水渗入地下，补充土壤水和地下水，能缓解城市热岛效应，
也能有效吸收车辆行驶时产生的噪声。同时，路面呈微小凹凸且不积水，
可较好地防滑和防反光。下列说法正确的是();?;?;（3）（2020·陕西中考）如图1-9-8所示，
请作出灯笼所受重力的示意图。;图1-9-9;?;（2）同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母，实验数据记录如下表。;①分析实验数据可初步得出：橡皮筋下所挂重物越重，橡皮筋的伸长越
____。;?;5.（2020·陕西中考）为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图1-9-10甲所示的装置和器材进行实验。;（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动，使其做
__________运动，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。;（3）实验中，大家发现弹簧测力计的示数很难稳定，于是设计了
如图1-9-10乙所示的装置进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计。;核心素养培优;一、选择题;图1-9-11;图1-9-12;?;图1-9-14;图1-9-15;二、填空与作图题;图1-9-16;图1-9-17;?;12.（1）（2022·常州中考）北京冬奥会滑雪场索道设施
可将物资从山脚运往山顶。如图1-9-18所示，封??式轿厢
随钢索向右上方做匀速直线运动，请作出静止在轿厢内的
物体A受到所有力的示意图。;?;（3）（2022·锦州中考）如图1-9-20所示，小车向右运动时，物体A处于静止状态。请在图中作出物体A所受到的摩擦力和它对小车压力的示意图。;三、实验与探究题;（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据
二力平衡可知，弹簧测力计对木块的拉力大小______（选填“等于”“大于”
或“小于”）滑动摩擦力的大小。;（4）兴趣小组的同学利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度进行实验，记录的实验数据如下表。;?;?;（4）启动跑步机，待弹簧测力计的示数稳定后记录弹簧测力计的示数，
该示数______（选填“大于”“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力。
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