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环境水文课程在线学习作业集合

一、基础理论与概念辨析模块

本模块旨在检验学习者对环境水文学核心概念、基本原理及主要过程的理解与掌握程度，为后续的应用分析奠定基础。

作业一：水循环过程与人类活动影响辨析

1.作业目标：深入理解自然界水循环的各个环节及其内在联系，能够辨析不同人类活动对水循环关键过程的干扰方式与程度。

2.作业内容与要求：

*绘制一幅完整的区域水循环示意图，清晰标注主要环节及物质、能量交换过程。

*选取至少两种典型的人类活动（如城市化、农业集约化、水利工程建设等），详细阐述其如何改变水循环的某一或某几个关键环节，并分析可能引发的水文效应及生态环境连锁反应。

*字数要求：不少于800字，观点明确，论据充分，逻辑清晰。鼓励结合具体区域案例进行说明。

作业二：水文要素与水文测验认知

1.作业目标：掌握降水、蒸发、径流、入渗等基本水文要素的特征及其时空变化规律，了解常用水文测验方法的原理与适用条件。

2.作业内容与要求：

*简述降水的形成条件、类型及其度量指标。比较不同类型蒸发器（皿）测量蒸发量的原理及数据代表性差异。

*结合所学，分析某一特定下垫面条件（如森林、农田、城市裸地）对降水入渗过程的影响因素及其作用机制。

*简述水位观测的常用设备及其工作原理，说明流量测验中“测流断面”选择的基本原则。

二、水文过程观测与数据分析模块

本模块强调对水文数据的获取、处理、分析及初步解读能力，培养学习者基于数据认识水文规律、识别环境问题的素养。

作业三：水文数据的初步处理与可视化

1.作业目标：熟悉水文数据的基本格式与常见问题，掌握运用软件工具进行数据整理、统计分析及可视化表达的基本技能。

2.作业内容与要求：

*（假设提供一组包含若干缺失值和异常值的月降水数据）要求学习者：①指出数据中可能存在的问题类型；②简述常用的数据插补与修正方法及其适用场景；③选择一种合适的方法对给定数据进行处理（列出关键步骤与依据）。

*利用处理后的降水数据（或教师提供的其他标准化水文数据，如某站点的日流量数据），运用Excel或其他开源统计软件（如R、Python库）绘制至少两种类型的统计图表（如年际变化趋势图、年内分配柱状图、频率曲线图等），并对图表所反映的水文特征进行简要描述与解释。

作业四：小流域水文现象的观察与解析

1.作业目标：引导学习者将课堂所学理论与实际水文现象相结合，培养观察能力和初步的成因分析能力。

2.作业内容与要求：

*选择你身边熟悉的一条小型河流、溪沟或一个湖泊（水库）作为观察对象。

*记录其基本情况（如位置、大致范围、主要补给来源、周边土地利用类型等）。

*至少进行两次不同时间（如晴天与雨后，或不同季节）的实地观察（若条件不允许，可基于可靠的影像资料或长期观察记忆），记录水面形态、水流状态、水质表观特征（颜色、透明度、有无漂浮物等）以及岸边植被与人类活动迹象。

*对比不同时间的观察结果，尝试分析造成差异的可能水文气象因素或人为因素，并思考这些变化可能对流域生态或周边环境产生的潜在影响。提交一份观察报告，图文并茂更佳。

三、水环境问题识别与分析模块

本模块聚焦于水文学原理在环境问题诊断与分析中的应用，培养学习者识别主要水环境问题、分析其水文驱动机制的能力。

作业五：典型水环境问题案例分析报告

1.作业目标：深入理解特定水环境问题的成因、迁移转化规律及其水文响应，学习案例研究的基本方法。

2.作业内容与要求：

*从以下主题中选择一个，或自选一个具体的水环境问题案例（需提前与教师确认）：①某区域农业面源污染（如氮磷流失导致的水体富营养化）；②城市降雨径流污染；③某河段的泥沙淤积问题；④地下水超采引发的环境效应；⑤某工业废水排放对河流的影响。

*通过查阅文献资料（学术期刊、政府报告、权威新闻报道等），详细阐述所选案例的背景、主要环境问题表现、涉及的关键水文过程（如污染物随径流迁移、通过包气带入渗补给地下水、在水体中的扩散稀释等）。

*分析导致该水环境问题的主要驱动因素（自然因素与人为因素），并评估其可能带来的生态环境影响及社会经济影响。

*报告应结构完整（引言、案例背景、问题识别、成因分析、影响评估、结论等），引用文献规范。

四、综合应用与拓展探究模块

本模块旨在提升学习者综合运用环境水文学知识解决复杂问题的能力，并鼓励拓展视野，关注学科前沿与实际应用。

作业六：环境水文模型应用初探或模型原理辨析

1.作业目标：了解环境水文模型的基本概念、用途或核心原理，认识模型在环境水文研究与管理中的作用。

2.作业内容与要求：（二选一）

*选项A（模型原理辨析）：选择一个你感兴