2025年统编版（五四制）七年级语文下册第三单元大单元整体教学设计（2022新课标）.docx

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2025年统编版（五四制）七年级语文下册第三单元大单元整体教学设计

——基于2022版新课标的核心素养导向实践

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元精选四篇经典阅读文本，每篇均承载着新时代语文教育的深层价值。鲁迅的《阿长与〈山海经〉》以白描手法刻画底层女性形象，通过“长毛”故事、《山海经》求购等细节，展现儿童视角下的人性光辉，其教学价值在于引导学生理解“细节描写如何传递情感温度”。课堂实践中，学生常被“阿长踩死隐鼠”与“阿长买书”两个细节对比所触动，这恰是2022新课标强调的“语言文字运用能力”与“情感态度价值观”的融合点。孙犁的《山地回忆》则以抗战