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《钢铁是怎样炼成的》专题六
知识清单
思维导图
《钢铁是怎样炼成的》知识清单
(右键预览大图)
一、文学常识?
(一)基本信息?
1.作者:尼古拉?阿列克谢耶维奇?奥斯特洛夫斯基(1904—1936),苏联无产阶级作家、革命战士,出生于乌克兰工人家庭。早年投身十月革命,经历内战、饥荒和伤病,23岁时全身瘫痪、双目失明,在病榻上以口述方式完成代表作《钢铁是怎样炼成的》。他的人生经历与主人公保尔?柯察金高度重合,作品因此被称为“用生命写成的书”。?
2.成书时间:本书创作于1933—1934年,正值苏联社会主义建设初期。奥斯特洛夫斯基在病痛中历时两年完成初稿,后因手稿丢失,凭记忆重写,最终在1934年出版。小说以作者自身经历为蓝本,融合1915年至1930年代俄国革命、内战及工业化建设的历史背景,通过主人公保尔的成长,展现一代革命者在时代浪潮中的精神追求。?
3.文学地位:
(1)苏联文学里程碑:作为苏联社会主义现实主义文学的代表作,该书被誉为“革命青年的教科书”,首次出版即印行10万册,迅速风靡全国,成为苏联两代人精神成长的“灯塔”。
(2)跨时代经典:被翻译成50余种语言,在全球销量超3000万册。中国自1942年译本出版后,长期入选中学语文教材,保尔?柯察金的形象成为几代人心中“钢铁意志”的象征。
(3)自传体文学典范:开创了“用生命书写生命”的创作范式,70%情节源自作者真实经历,将个人命运与时代使命紧密结合,兼具文学价值与历史文献意义。?
(二)创作背景?
1.时代浪潮:革命与建设的熔炉
小说时间跨度涵盖1915年至1930年代,正是俄国从沙皇统治崩溃到苏维埃政权建立、社会主义工业化起步的动荡时期。作者奥斯特洛夫斯基亲历了1917年十月革命、反对外国干涉的国内战争(1918—1920),以及1920年代苏联推行的工业化、农业集体化运动。这些历史进程中,无产阶级的奋斗、理想主义的高涨、物质匮乏与精神信念的冲突,构成了小说的宏观背景。保尔?柯察金参加红军、修筑铁路、投身工厂建设等情节,正是这一代青年“在革命的烈火中锻造”的真实缩影。
2.个人命运:苦难与超越的书写
奥斯特洛夫斯基的个人经历与主人公保尔高度重合:他16岁加入红军,在战斗中腹部和头部重伤,23岁全身瘫痪、双目失明,丧失劳动能力。病榻上的他曾一度绝望,最终以“不为虚度年华而悔恨”的生命信念振作,决定“把整个生命和全部精力献给最壮丽的事业”——用文学传承革命精神。1933年,他在黑海疗养所开始口述创作,历时两年完成初稿,却因邮局失误丢失手稿,后凭记忆重写,于1934年出版。这种“用生命书写生命”的过程,使小说成为作者自身“钢铁意志”的具象化表达。
3.文学使命:塑造社会主义新人形象
创作期间(1933—1934),苏联正推行“社会主义现实主义”文学原则,要求作品“真实地、历史地、具体地描写现实”并“用社会主义精神教育人民”。奥斯特洛夫斯基主动承担这一使命,通过保尔从童工到革命者的成长轨迹,塑造了“在任何情况下都不向命运低头”的无产阶级英雄形象,回应了时代对青年精神导师的需求。书中“人的一生应当这样度过……”的名言,成为激励苏联乃至全球青年投身理想的精神旗帜,使个人奋斗与时代使命的结合具有了超越地域的普遍意义。?
二、情节内容?
(一)情节脉络
1.童年磨难(1-4章)?
(1)车站食堂童工经历→见证底层苦难?
(2)因面团事件被开除→初识朱赫来埋下革命种子?
2.革命觉醒(5-9章)?
(1)朱赫来引导下接触布尔什维克思想?
(2)解救朱赫来被捕→流放途中逃脱参加红军?
(3)骑兵部队战斗中头部重伤→初步展现钢铁意志?
3.建设考验(10-13章)?
(1)参与修筑铁路→恶劣环境中患伤寒仍坚持?
(2)担任共青团干部→在工业建设中身体逐渐垮塌?
4.生命升华(14-18章)?
(1)全身瘫痪后坚持文学创作?
(2)轮椅上的战斗→完成小说《暴风雨所诞生的》手稿?
(3)最终领悟生命的意义?
(二)主要内容
《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔?柯察金的成长为主线,串联起从沙俄末年到苏联社会主义建设初期的时代风云,展现一个普通少年在革命浪潮中历经磨难、锻造意志的全过程。其情节可分为四个核心阶段,每个阶段都镌刻着独特的精神印记。?
1.童年磨难:在底层黑暗中埋下反抗火种(12-16岁)?
保尔的童年始于乌克兰小城谢佩托夫卡的贫寒家庭。12岁时,他因在车站食堂烧水时不慎弄坏水龙头,被老板殴打后开除,从此踏入底层社会的修罗场。在食堂当童工的三个月里,他目睹工头肆意欺凌女工、厨子私扣伙食费,深夜蜷缩在潮湿的柴堆上听着同伴的啜泣,第一次感受到“生活的鞭子抽在背上有多疼”。直到遇见水兵朱赫来——这个“穿着旧皮夹克,眼神像钢铁般坚定”的布尔什维克党员,命运的齿轮开始转动。朱赫来借
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