《表达与呈现》教学设计【上好课】.docxVIP

任务三：追逐科技之光点亮科技之梦——《表达与呈现》教学设计

【教学目标】

1.提取重要信息，选择恰当的方式绘制大事年表，体悟科学精神。

2.分享科技影视作品，创作科幻故事，提升写作技能。

3.进一步了解科幻作品的特点，深化自己对人与科学、人与自然关系的理解。

【重点难点】

1.提取重要信息，选择恰当的方式绘制大事年表，体悟科学精神。（重点）

2.分享科技影视作品，创作科幻故事，提升写作技能。（重点）

3.进一步了解科幻作品的特点，深化自己对人与科学、人与自然关系的理解。（难点）

【任务群】

任务一：为探索者“画像”

任务二：介绍科技影视作品

任务三：创作科幻故事

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、导入新课

在校园文化宣传栏的第三板块，计划展示同学们针对“追逐科技之光点亮科技之梦”的主题征文，可以是为自己喜欢的科学家代言，也可以是介绍某项科技发明，还可以是创作科幻故事。

二、教学新课

任务一：为探索者“画像”

1.选择你有所了解的一位科技工作者，浏览与他有关的新闻报道、传记资料等，从中提取重要信息，用文字为他“画像”。可以编列他的大事年表，也可以记述他的主要经历，还可以分析他身上的科学精神。

（1）课件出示，教师讲解

编列人物大事年表方法提示

（1）恰当选择需要编写大事年表的人物。应考虑人物的代表性和重要性，以充分反映某一领域的情况，这也有利于后续搜集整理工作的开展。

（2）搜集人物资料，浏览有关新闻报道、传记、回忆录等，要在确保资料的可靠性基础上，提取重要信息，作好勾画或摘录。

（3）明确大事年表的起始时间和结束时间，这通常与人物的出生和去世时间相对应。

（4）按时间顺序，列出人物生平的重要事件。应重点关注具有代表性、转折性或重大影响的事件，这往往显示了人物生平中的突出成就或重大转折。

（5）保持客观公正的志度，避免个人主观色彩的过度介人。

（6）采用清晰、简洁的语言表述事件、避免使用冗长和复杂的句子。

（2）小组交流，制作人物大事年表

（3）成果分享

中国航天事业奠基人钱学森大事年表

时间

年龄

主要事件

1911年12月11日

生于上海

1929年

18岁

考入上海交通大学机械工程系

1934年

23岁

从上海交通大学毕业，考取清华大学庚款留美公费生

1935年

24岁

进入美国麻省理工学院航空系学习

1936年

25岁

获麻省理工学院航空工程硕士学位，后转人加州理工学院航空系学习

1939年

28岁

获加州理工学院航空、数学博士学位

1947年

36岁

任加州理工学院教授

1950年

39岁

要求回国，遭美国当局拘留关押，获释后遭软禁5年

1955年

44岁

冲破重重阻碍，带领全家回国

1956年

45岁

出任中国科学院力学研究所第一任所长

1957年

46岁

补选为中国科学院学部委员

1958年

47岁

任中国科技大学近代力学系主任;加入中国共产党

1960年

49岁

在聂荣臻元帅现场指导下，以张爱萍将军为主任，孙继先钱学森、王诤为副主任的试验委员会，成功组织我国制造的第一枚近程导弹的飞行试验

1965年

54岁

向党中央提出早日研制人造卫星的建议报告;出任第七机械工业部副部长

1966年

55岁

协助聂荣臻元帅，成功领导了用中近程导弹运载原子弹的“两弹结合”飞行试验

1968年

57岁

兼任中国空间研究院第一任院长

1970年

59岁

牵头组织实施我国第一颗人造卫星发射任务;“五一”国际劳动节晚上，毛泽东主席、周恩来总理接见了钱学森等参加我国第一颗人造卫星工程研制的代表

1985年

74岁

因对我国战略导弹技术的贡献，作为第一获奖人和屠守锷姚桐斌、郝复俭、梁思礼、庄逢甘、李绪鄂等获全国科技进步特等奖

1986年

75岁

在政协第六届全国委员会第四次全体会议上，增选为全国政协副主席;当选中国科协第三届主席

1989年

78岁

获国际理工研究所颁发的“小罗克韦尔奖章”，人选《世界级工程、科学、技术名人录》，被授予“国际理工研究所名誉成员”称号

1991年

80岁

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号、一级英雄模范奖章

1994年

83岁

当选中国工程院首批院士

1999年

88岁

被授予“两弹一星功勋奖章”

2001年

90岁

经国际小行星中心和国际小行星命名委员会审议批准，将中国科学院紫金山天文台发现的国际编号为3763号的小行星命名为“钱学森星”

2009年10月31日

98岁

在北京逝世

任务二：介绍科技影视作品

2.观看与你所熟悉的科技领域有关的影视作品，包括表现科技事业、科技工作者的电影、电视剧、纪录片等。观看时要注意记录重要信息，观看结束后及时撰写相关介绍文字。召开“科技影视作品分享会”，把你喜欢的作品介绍给同学们。

（1）课件出示，教师讲解

科技影视作品分享技巧

（1）开篇引发听众兴