高考语文文言文阅读《孔雀东南飞并序》含答案.docxVIP

高考语文文言文阅读《孔雀东南飞并序》含答案

阅读下面的文言文，完成1～5题。

鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。(1)著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。

上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却①与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床;今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将②。初七及下九③，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。

府吏马在前，新妇车在后，隐隐何④甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语:“誓不相隔卿，且暂还家去;吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负!”

新妇谓府吏:“感君区区⑤怀!君既若见录⑥，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆⑦以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。

阿母白媒人:“贫贱有此女，始适还家门。(2)不堪吏人妇，岂合令郎君?幸可广问讯，不得便相许。”……故遣来贵门。

其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄⑧黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留!”揽裙脱丝履，举身赴清池。

两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交

通⑨。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢⑩后世人，戒之慎勿忘!

1.下列句中不含通假字的一项是()

A.终老不复取 B.蒲苇纫如丝

C.摧藏马悲哀 D.留待作遗施

【答案】D

【解析】A项，“取”同“娶”。B项，“纫”同“韧”，坚韧。C项，“藏”同“脏”，脏腑。

2.下列关于文化常识的判断不恰当的一项是()

A.“往昔初阳岁”中的“初阳岁”指的是冬至以后，立春以前的一段时间。

B.“初七及下九”中的“初七”指的是农历每月的初七日;“下九”为农历每月的十九日。古人以农历每月的二十九为上九，初九为中九，十九为下九。

C.鸡鸣、黄昏、人定等，均是古代表时间段的词语，其中“人定”指亥时，相当于现在夜间21～23时。

D.古代妻子对丈夫的称谓有“良人”“郎君”“官人”等，丈夫对妻子的称谓有“夫人”“娘子”“内人”等。

【答案】B

【解析】选B。“初七”指农历七月七日。

3.下列有关课文内容的表述，正确的一项是 ()

A.《孔雀东南飞并序》是我国古代汉民族最长的抒情诗，最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。

B.本诗以“孔雀东南飞，五里一徘徊”开头，这是民歌常用的比兴手法。其作用是统摄全篇，营造哀怨缠绵的气氛，引起下文。

C.人物语言的个性化是本诗突出的艺术特点。刘兰芝的通情达理、胸怀宽广、坚决果敢、忠贞坚强的特点，焦仲卿死守孝道、软弱无能的特点，焦母专横霸道的特点，刘兄见利忘义、自私凶狠的特点都表现得十分鲜明。

D.这首诗结尾部分的“化鸟”情节，运用现实主义的表现手法，寄托了人们追求自由恋爱和幸福生活的强烈愿望，表达了对封建制度的抗议和嘲弄，深化了诗歌的主题。

【答案】B

【解析】A项，“抒情诗”错，应是“叙事诗”;C项，对焦仲卿的特点概括不全，还有“压抑愤恨、对爱情忠贞”;D项，“化鸟”是浪漫主义手法。

4.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。

译文:____________________

(2)东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。

译文:____________________

【答案】(1)你应当作磐石，我应当作蒲苇。蒲苇坚韧如丝一样不易断裂，磐石坚固沉稳，不管是什么都不会使它动摇。

(2)(墓地)东西种上松柏，左右种上梧桐。枝枝互相覆盖，叶叶交错相通。

5.姑嫂关系本不易相处，可是刘兰芝“却与小姑别”时却“泪落连珠子”，这说明什么?

答:

【答案】刘兰芝与小姑关系融洽，正表现了刘兰芝的懂礼仪、易相处。这也同焦母的不容形成对照。