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《两小儿辩日》课文理解与练习题

《两小儿辩日》是中国古代著名的寓言故事，选自《列子·汤问》，其文字简练，寓意深刻，不仅展现了古人对自然现象的观察与思考，更蕴含着朴素的哲学思辨和求知精神。作为传统蒙学教材中的经典篇目，它至今仍能引发我们对认知、观察、辩论以及谦逊态度的诸多思考。本文将从课文理解与练习题两个方面，与读者共同探讨这篇佳作。

一、课文理解

（一）原文与字词释义

原文：

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

重点字词释义：

*东游：向东游历。

*辩斗：辩论，争辩。斗，争斗，争辩。

*故：原因，缘故。

*以：认为。

*去：距离。

*日中：正午。

*及：到，到了。

*车盖：古时车上的篷盖，呈圆形，像雨伞一样。

*盘盂（pányú）：盛物的器皿。盘，浅而敞口的器皿；盂，一种盛液体的器皿。

*沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧，寒冷的意思。

*探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。汤，热水，开水。

*决：判断，裁决，断定。

*孰（shú）：谁。

*为（wèi）：同“谓”，说，认为。

*汝（rǔ）：你。

*知（zhì）：通“智”，智慧。

（二）逐句翻译与解析

1.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

*翻译：孔子向东游历，看见两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。

*解析：开篇点明故事发生的背景、人物（孔子、两小儿）和事件（辩斗）。孔子作为当时的博学之士，主动询问争辩的原因，体现了他对日常现象的关注和对求知的热情。

2.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。

*翻译：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”另一个小孩认为太阳刚出来的时候距离人远，而正午的时候距离人近。

*解析：直接摆出两小儿对立的观点，简洁明了。“以”字点出这是他们各自的看法和判断。

3.一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

*翻译：一个小孩说：“太阳刚出来的时候大得像车上的篷盖，到了正午就像个盘盂，这不是远的看起来小而近的看起来大吗？”

*解析：这是第一个小孩的论据，基于视觉感受。他通过太阳初升和正午时的大小变化（“车盖”与“盘盂”的比喻）来支持自己“近者大远者小”的观点。这种观察在日常生活中很常见，具有一定的直观性。

4.一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

*翻译：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候天气很清凉，到了正午就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？”

*解析：这是第二个小孩的论据，基于触觉感受。他通过太阳初升和正午时给人的温度差异（“沧沧凉凉”与“探汤”的对比）来支持自己“近者热远者凉”的观点。这同样是基于日常经验的直观感受。

5.孔子不能决也。

*翻译：孔子听了之后不能判断他们谁对谁错。

*解析：这是故事的关键转折。作为“圣人”的孔子，并没有强行给出一个答案，而是坦诚自己“不能决”。这种态度难能可贵，体现了他实事求是的精神和“知之为知之，不知为不知”的谦逊。

6.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

*翻译：两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”

*解析：小儿的“笑”，可以理解为天真无邪的笑，带着一丝得意和对权威的小小挑战。他们并非有意嘲讽，而是基于自己的观察和逻辑得出结论，并对孔子的“不能决”感到意外。这句话也引发读者深思：知识的边界在哪里？

（三）深层含义与启示

1.善于观察，勤于思考：两小儿对日常生活中太阳的出没现象进行了细致的观察，并基于观察到的不同现象（大小、冷热）进行思考和推论，提出了自己的观点。这种源于生活的好奇心和探究精神是非常可贵的。

2.多角度看问题：两小儿分别从视觉（大小）和触觉（冷热）两个不同角度来认识太阳与地球的距离，得出了相反的结论。这说明，对于同一事物，观察的角度不同，获得的信息和得出的结论也可能不同。

3.辩论的逻辑与技巧：两小儿的辩论都运用了比喻（车盖、盘盂）和反问（“此不为……乎？”）的修辞手法，使自己的观点更形象、更有说服力。他们的辩论有理有据，体现了初步的逻辑思维能力。

4.知识的无限性与谦逊求知：孔子“不能决”，并非无能，反而彰显了他的坦诚和智慧。宇宙奥秘无穷，知识永无止境，即使是博学多才的人也