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三年级上册体育教学计划模板

一、指导思想

本学期三年级体育教学工作，将全面贯彻国家教育方针，严格遵循《义务教育体育与健康课程标准》的要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识。教学中，将注重学生身体基本活动能力的培养，促进学生身体正常发育和身体素质的全面发展，同时关注学生心理健康与社会适应能力的提升，让学生在轻松愉快的氛围中体验运动的乐趣，掌握基础的运动技能，为其未来的健康成长奠定坚实基础。

二、学情分析

三年级学生年龄一般在八、九岁左右，正处于生长发育的关键时期。他们对新鲜事物充满好奇，模仿能力强，乐于参与体育活动，表现欲和竞争意识初步显现。但同时，他们的注意力集中时间相对较短，自我控制能力有待提高，动作协调性和节奏感仍需加强。部分学生可能存在运动基础参差不齐的情况。因此，教学中应多采用直观、形象的教学方法，注重趣味性和游戏性，循序渐进地安排教学内容，鼓励学生积极参与，大胆展示。

三、学期教学目标

（一）知识与技能目标

1.初步学习和掌握本学期所学各项运动技能的基本动作方法，如队列队形的基本变换、基本体操的简单组合、跑、跳、投的基础动作等。

2.了解所学运动项目的简单规则和安全常识，初步学会自我保护的方法。

3.能够在教师的指导下，完成一些简单的组合动作和游戏。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、模仿、练习、体验等方式，初步形成主动参与体育活动的习惯。

2.在练习和游戏中，学会与同伴简单合作，初步体验合作的乐趣。

3.能够在教师的引导下，对自己和同伴的动作做出简单的评价。

（三）情感态度与价值观目标

1.乐于参加各种体育活动，体验运动带来的快乐，培养对体育的兴趣。

2.遵守课堂纪律和游戏规则，表现出积极向上、勇于尝试的精神。

3.培养集体荣誉感和团结协作的精神，学会尊重他人，乐于助人。

四、教学内容与要求

（一）队列队形

1.内容：立正、稍息、看齐、原地转法（向左转、向右转、向后转）、原地踏步、齐步走与立定。

2.要求：学生能够听懂口令，做出相应动作，动作基本规范、整齐。重点培养学生的组织纪律性和注意力。

（二）基本体操

1.内容：广播体操（复习并巩固已学部分，学习新的章节）、简单的徒手操、模仿操。

2.要求：学生能够跟随口令或音乐进行练习，动作舒展、协调，姿态正确。提高学生身体的协调性、柔韧性和节奏感。

（三）奔跑类

1.内容：各种方式的自然跑（如高抬腿跑、后蹬跑）、30米快速跑、迎面接力跑。

2.要求：初步掌握正确的跑步姿势（上体正直、摆臂自然、步伐均匀），提高奔跑的速度和耐力。培养学生反应的灵敏性和奔跑的积极性。

（四）跳跃类

1.内容：双脚向前跳、单脚交换跳、立定跳远、助跑屈腿跳过一定远度（或一定高度的障碍物，如小皮筋）。

2.要求：初步掌握跳跃的蹬地、摆臂、落地缓冲等动作要领，发展下肢力量和弹跳能力。鼓励学生勇敢尝试，克服胆怯心理。

（五）投掷类

1.内容：原地双手胸前传接球（小篮球或实心球）、原地侧向投掷轻物（如沙包、小垒球）。

2.要求：初步掌握投掷的引臂、蹬地、挥臂、甩腕动作，发展上肢力量和投掷能力。强调安全投掷，避免对着人投掷。

（六）球类（初步接触）

1.内容：小篮球：熟悉球性（双手拍球、双手持球）、原地双手胸前投篮模仿动作。

或小足球：熟悉球性（脚内侧拨球、踩球）、直线运球。

2.要求：激发学生对球类运动的兴趣，初步建立球感，学习最基础的控球动作。

（七）游戏与身体素质练习

1.内容：结合所学技能组织各种体育游戏，如追逐跑游戏、接力游戏、跳跃游戏、投掷游戏等。穿插进行简单的力量、柔韧、灵敏性练习。

2.要求：通过游戏巩固所学技能，提高学生参与活动的积极性，发展身体素质，培养合作精神和竞争意识。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.队列队形的基本动作和组织纪律性的培养。

2.正确的跑、跳、投基本动作的掌握。

3.广播体操的规范与熟练。

4.体育兴趣的培养和积极参与体育活动习惯的养成。

（二）教学难点

1.跑步时的摆臂协调和步频步幅的初步感知。

2.立定跳远的蹬地有力和落地缓冲。

3.投掷动作的全身协调用力。

4.学生在活动中自我保护意识和能力的培养。

六、教学方法与措施

1.讲解示范法：这是体育教学中最基本、最常用的方法。教师通过清晰、准确、生动的讲解和规范、优美的示范，使学生建立正确的动作概念，了解动作要领。示范位置要便于学生观察，讲解语言要简洁易懂，符合三年级学生的认知水平。

2.游戏教学法：根据三年级学生活泼好动、喜欢游戏的特点，将教学内容融入游戏中，激发学生的学习兴趣，提高练习效果。游戏规则要简单明了，确保学生在游