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高中数学资优生个性化导师制培养策略与效果评估论文

摘要：本文针对高中数学资优生的个性化培养需求，提出了导师制培养策略，并结合实际教学案例，对策略的效果进行了评估。文章从背景分析入手，阐述了当前高中数学资优生培养的现状及问题，为后续提出具体培养策略和效果评估提供了理论基础。

关键词：高中数学资优生；个性化导师制；培养策略；效果评估

一、背景分析

（一）当前高中数学资优生培养现状

1.教育资源分配不均：在我国高中教育阶段，数学资优生的培养中，教育资源分配存在较大差距。一方面，城市与农村、发达地区与欠发达地区的教育资源分布不均，导致资优生在数学学习过程中所接受的教育质量和条件存在差异；另一方面，学