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2023年高考语文作文题解析及范文

高考作文，作为检验学生思辨能力、表达能力与人文素养的重要载体，每年都备受瞩目。2023年的高考语文作文题，依旧延续了近年来“贴近时代、关注现实、启迪思辨”的特点，力求让考生在熟悉的语境中，展现对社会、人生、文化的深度思考。本文将对2023年部分典型高考作文题进行解析，并提供相应范文，以期为广大师生提供有益参考。

一、典型作文题解析

（一）全国新高考I卷：故事的力量

题目呈现：

阅读下面的材料，根据要求写作。

好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

1.题目解读

本题核心关键词是“故事的力量”。材料给出了“故事”在“表达沟通”、“触动心灵、启迪智慧”、“改变命运”、“展现民族形象”等多个层面的积极作用，这为考生提供了广阔的写作空间。题目旨在引导考生思考故事的价值与意义，无论是个人层面的情感共鸣、认知提升，还是群体乃至国家层面的文化传承、形象塑造。

2.审题关键

*“好的故事”：并非所有故事都有积极力量，材料强调的是“好的故事”，这隐含了故事内容应具有正向价值，如真善美的传递、智慧的启迪、精神的引领等。

*“力量”的体现：需要具体化“力量”如何展现。是情感的共鸣？思想的碰撞？行动的指引？还是文化的认同？

*联想与思考：材料只是引子，考生需要由此及彼，从个人经历、社会现象、历史文化、国际视野等角度进行拓展。

3.立意方向

*个人成长：好的故事如何塑造个体品格，启迪人生智慧，慰藉心灵创伤。

*文化传承：传统故事、历史故事如何承载民族记忆，延续文化根脉，增强文化自信。

*社会沟通：故事作为一种沟通媒介，如何促进理解、消除隔阂、凝聚共识。

*国家形象：通过讲述中国故事，向世界展现真实、立体、全面的中国，提升国家软实力。

*时代精神：在当下时代，我们需要怎样的故事来反映时代风貌，激励奋斗精神。

4.写作素材

*个人层面：影响自己成长的某本书、某个电影情节、长辈讲述的家族故事。

*文化层面：诸子百家的寓言故事、四大名著的文化影响、非物质文化遗产中的传说。

*社会层面：抗疫中的感人故事、时代楷模的先进事迹、新闻报道中引发广泛讨论的故事。

*国家层面：“一带一路”中的合作故事、中国科技进步的探索故事、中国人民追求幸福生活的奋斗故事。

*名言警句：关于故事、叙事、记忆、文化的名人名言。

（二）全国甲卷：人·技术·时间

题目呈现：

阅读下面的材料，根据要求写作。

人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

1.题目解读

本题聚焦“人”、“技术”与“时间”三者的关系，核心在于技术发展对人掌控时间能力的“赋能”与可能导致的“异化”（成为时间的仆人）之间的张力。材料本身具有思辨性，引导考生辩证地看待技术进步带来的影响。

2.审题关键

*辩证关系：“得以更好地掌控时间”与“成了时间的仆人”是同一事物的两面，需要同时关注，不可偏废。

*“仆人”的内涵：指人在技术面前失去自主性，被技术所裹挟，反而变得更忙碌、更焦虑，失去了对时间的主宰感。

*“人”的主体性：思考在技术与时间的关系中，人应如何保持主体性，让技术服务于人，而非相反。

3.立意方向

*技术是双刃剑：客观分析技术在节省时间、提高效率方面的积极作用，以及可能带来的时间碎片化、过度消耗注意力等问题。

*警惕技术异化：反思在技术便捷性背后，人如何避免成为工具的奴隶，保持生活的从容与内心的宁静。

*人应主导技术：强调人的主观能动性，如何合理运用技术来规划时间、提升生命质量，实现“诗意地栖居”。

*平衡与适度：探讨在快节奏的技术时代，如何在利用技术与回归本真生活之间找到平衡点。

*时间的价值重构：技术改变了我们对时间的感知和利用方式，我们应如何重新定义时间的价值，追求更有意义的生活。

4.写作素材

*正面案例：各类提高效率的软件、智能规划工具、远程办公技术等。

*反面现象：信息过载、社交媒体沉迷、“996”工作制、永远在线的焦虑感。

*哲思名句：孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”；海德格尔关于“此在”与时间性的论述；关于技术伦理的思考。

*文化反思：传统生活节奏与现代技术速度的对比；“慢生活”理念的倡导。

二