小学低年段班级管理实践探索.docx

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小学低年段班级管理实践探索

摘要：小学低年段学生年龄较小，喜欢模仿，自控能力较弱，思维处于低阶阶段，对事情还缺乏明辨是非的能力，班主任作为班级的组织、教育、管理者，是学生健康成长的引路人，对创设良好的班集体，全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用，对学生的学习生涯具有决定性的影响与意义。

关键词：班级管理班风建设班委会家委会

班级是学校的基本组成部分，也是学生日常学习的重要场所，良好的班级为学生的成长提供了一个有意义的学习、生活空间。作为班主任需要有高度的责任心，在管理中运用一些对策与措施对学生进行引导，培养学生良好的学习习惯，为学生今后的学习生涯

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