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小学语文期末复习试题与解析

时光荏苒，期末考试的脚步悄然临近。对于小学语文学习而言，期末复习不仅是对一学期知识的梳理与巩固，更是对学习能力的综合检验。为了帮助同学们更高效地进行复习，笔者结合多年教学经验，精心选编了部分典型试题，并附上详尽解析，希望能为大家的复习之路点亮一盏明灯。

一、拼音字词，夯实基础堡垒

字词是语文学习的基石，拼音则是打开汉字宝库的钥匙。期末复习中，这部分内容务必扎实掌握。

（一）精选试题

1.看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。

kuánghuān()fēngshōu()yǎnzòu()bǎoguì()

zhǔnbèi()qiángbì()yáohuàng()chìbǎng()

2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*音乐（yuèlè）课上，我们快乐（yuèlè）地唱歌。

*树上结（jiējié）满了果实，我们要节（jiējié）约用水。

*他兴（xīngxìng）高采烈地兴（xīngxìng）办了这个兴趣小组。

3.比一比，再组词。

己（）汽（）园（）做（）

已（）气（）圆（）作（）

4.查字典填空。

“闻”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它在字典里的解释有：A.听见；B.听见的事情，消息；C.出名，有名望；D.用鼻子嗅气味。

在“新闻”一词中应选（）；在“闻花香”一词中应选（）。

（二）深度解析

1.看拼音写词语：本题考查学生对生字词的掌握和规范书写能力。

*答案：狂欢、丰收、演奏、宝贵、准备、墙壁、摇晃、翅膀。

*解析：这些词语均为教材中的重点词语。书写时，要注意“舞”字的笔顺，“戴”字的结构，“翅膀”的“膀”是月字旁。建议同学们在复习时，对课本后的“词语表”进行地毯式默写，确保无遗漏。

2.选择正确读音：本题考查多音字的辨析能力。

*答案：yuè、lè；jiē、jié；xìng、xīng。

*解析：多音字的读音往往与它的意义和用法相关。如“乐”，表示“音乐”时读yuè，表示“快乐”时读lè。复习时，应将多音字进行归类整理，并结合具体语境记忆。

3.比一比再组词：本题考查形近字、同音字的辨析与运用能力。

*答案（示例）：自己、已经；汽车、空气；公园、圆形；做事、作业。

*解析：形近字的区别往往在细微之处，如“己、已、巳”，“园、圆”。复习时，可以通过对比字形、理解字义来加深记忆，避免混淆。

4.查字典：本题考查学生独立识字的能力，包括部首查字法和字义理解。

*答案：门、六；B、D。

*解析：部首查字法是小学生必须掌握的技能。“闻”字的部首是“门”，除去部首后还有六画。选择字义时，要结合词语的具体语境，这是理解词语的关键。

复习小贴士：字词复习贵在坚持和细致。每天安排固定时间进行读、写、默，对易错字、重点词建立错题本，反复巩固，才能真正夯实基础。

二、句子乐园，搭建表达桥梁

句子是表情达意的基本单位。掌握句子的基本结构和常见句式，能有效提升语言表达能力。

（一）精选试题

1.照样子，写句子。

*例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

这么简单的问题还用问？_____________________

*例：天空飘着白云。蓝蓝的天空飘着一朵朵白云。

小鸟在唱歌。_____________________

*例：小明把作业写完了。作业被小明写完了。

妈妈把饭菜做好了。_____________________

2.修改病句（用修改符号在原句上修改）。

*我们要学习和发扬赖宁的革命精神。

*通过这次活动，使我受到了深刻的教育。

*夏天的兴安岭是一年中最好的景色。

3.给下列句子加上合适的标点符号。

*你喜欢吃苹果还是香蕉

*多么美丽的菊花啊

*老师说今天我们要学习新课文

（二）深度解析

1.照样子写句子：本题考查句式转换（反问句改陈述句）、扩句和“把”字句改“被”字句的能力。

*答案：

这么简单的问题不用问。

（示例）快乐的小鸟在树上唱歌。

饭菜被妈妈做好了。

*解析：

*反问句改陈述句，要注意去掉反问词（如“还用”）和句末的问号，同时根据句意调整否定词。

*扩句可以从添加修饰词（形容词、副词、表示地点的词语）入手，使句子更生动具体。

*“把”字句改“被”字句，要找准动作的执行者和承受者，然后互换位置，