第六章　第一节　课时1　洪涝与干旱.docxVIP

第一节气象灾害

课时1洪涝与干旱

[学习目标]1.结合实例，说出洪涝与干旱的时空分布特点。(区域认知)2.运用资料，说明洪涝与干旱产生的原因和危害。(综合思维)

目标一洪涝灾害

1．形成

2．分布

(1)从气候因素看，多发于______________、亚热带湿润气候区、温带海洋性气候区。

(2)从地形因素看，多发于沿河、沿海____________地区。

(3)我国的洪涝灾害主要分布在东部季风区各大江河的____________和广大山区。

3．危害

(1)直接危害：淹没农田、聚落等；破坏______________、通信、水利等基础设施；造成人员伤亡、________减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。

(2)间接危害：引发河流泥沙淤塞、____________等生态问题；破坏人类生存环境，制约区域经济发展；洪涝过后易发______，威胁人类身体健康。

(3)人口越______、经济发展水平越高的地区，洪涝造成的损失越大。

拓展延伸

1．洪涝灾害的成因

(1)来水量大eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(气候：降水多，变率大,水系：支流多，入海口少,植被：覆盖率低))

(2)排水不畅eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(地形：地势低洼，不易排出,河道\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(弯曲，排水不畅,淤积或被占用))))

(3)调蓄能力差：围湖造田；泥沙淤积。

2．洪涝灾害的防御措施

(1)工程措施：上游兴修水库提高对洪水的调蓄能力，植树造林，减少水土流失；中游退耕还湖，利用低洼地区开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水位。下游修筑堤坝，防止洪水漫溢；疏浚河道，加快泄洪速度。

(2)非工程措施：增强人们对洪涝灾害的认识，提高防灾减灾意识；严禁乱砍滥伐，逐步提高森林覆盖率，减少水土流失；建立统一的防灾减灾管理体制，将防灾减灾纳入国家和地方政府的发展计划；建立统一的抗洪抢险指挥管理系统，拟定居民的应急撤离计划，设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理；加强灾前水利建设与减灾科研投入，变被动救灾为主动防灾和抗灾等。

思考如果洪涝发生在无人区，会不会形成洪涝灾害？

材料一2021年7月，河南省出现强降雨，导致洪水险情，直接经济损失1200.6亿元。

材料二我国部分地区雨涝分布图。

1．[区域认知]结合材料，总结我国洪涝灾害的时空分布规律。

2．[综合思维]简述洪涝灾害带来的危害。

下图为“我国主要滞洪区分布示意图”。读图完成1～2题。

1．下列关于我国主要滞洪区分布的叙述，正确的是()

A．主要位于河流中下游地区

B．主要位于河流上游地区

C．主要位于河谷地带

D．主要位于北方地区

2．我国西部地区几乎没有滞洪区分布的主要原因是()

A．人口稀少B．降水量少C．没有河流D．平原面积小

下图为“某年6月25日长江流域主要汛区水情示意图”。读图完成3～4题。

3．防汛任务最艰巨的地点是()

A．吉安B．长沙C．南昌D．仙桃

4．长江干流易发生大洪水最主要的自然原因是()

A．人口、城市密集 B．支流众多，河道弯曲

C．流域内降水集中且多暴雨 D．中上游植被破坏严重

目标二干旱灾害

1．概念

(1)干旱：因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、____________的现象。

(2)旱灾：当干旱持续时间较长，影响人类的生活和生产时，称为干旱灾害，简称旱灾。

2．频发区：______、亚洲和大洋洲的内陆地区。

3．危害

(1)影响农业生产：造成农作物大量______，影响牧草生长，加剧草场退化和________。

(2)影响社会生活：引发水资源短缺，造成人畜________困难，严重时甚至影响经济发展乃至社会稳定。

(3)诱发其他灾害：极易引发____________、火灾、虫灾等灾害。

拓展延伸

1．我国的旱灾多发区及成因

2．旱灾的防治措施

(1)技术措施：人工增雨；循环用水，节约用水，提高水资源利用率；污水资源化利用。

(2)工程措施：开展农田水利工程建设；跨流域调水。

(3)生物措施：农林牧结合，营造防护林，改善生态环境；退耕还林，植树造林；选择耐旱作物，选育耐旱品种。

(4)管理措施：重视灾情预报；优化农业布局。

(2023·浙江金华期中)读“某湖区的变化图”，完成1～2题。

1．该图反映的自然灾害可能是()

A．地质灾害—洪涝 B．气象灾害—旱灾

C．海洋灾害—海啸 D．生物灾害—蝗灾

2．该自然灾害造成的危害是()

A．淹没城镇、道路和田园 B．人畜用水和工农业生产用水困难

C．交通、输电、输水线路中断 D．作物根部缺氧，造成收成减少

唐代诗人白居易的《杜陵叟》中有这样的