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小班社会胖胖熊的礼物教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对小班阶段幼儿的社会认知和情感发展设计，旨在通过“胖胖熊的礼物”这一主题，引导幼儿了解分享的意义，培养他们的合作精神和初步的社会责任感。依据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容属于社会领域，旨在帮助幼儿学习与人交往的基本规则，增进同伴间的情感交流。

本单元的核心概念是“分享”，技能目标包括：1.理解分享的内涵；2.学会表达分享的意愿；3.在活动中实践分享。这些内容与后续课程中关于社会交往、情感表达的单元相衔接，为幼儿的社会化发展奠定基础。

二、学情分析

小班幼儿正处于自我意识发展的关键时期，他们开始意识到他人的存在，但合作意识和分享意识尚未成熟。在生活经验方面，幼儿可能已经接触到一些分享的情境，但缺乏系统性的引导。在技能水平上，幼儿的表达能力有限，需要教师通过具体活动引导他们学会表达。认知特点方面，幼儿以具体形象思维为主，需要通过直观、形象的方式引导他们理解抽象概念。兴趣倾向上，幼儿对动物故事和角色扮演活动较为感兴趣。可能存在的学习困难包括：理解分享的内涵、表达分享的意愿以及在活动中实践分享。

三、教学目标与策略

本课的教学目标为：1.了解分享的意义，初步学会分享；2.培养合作精神，增进同伴间的情感交流；3.提高表达能力和实践能力。为实现这些目标，教师将采用以下策略：1.通过故事导入，激发幼儿的兴趣；2.设计互动游戏，引导幼儿体验分享的快乐；3.创设情境，让幼儿在实践中学会表达和分享；4.结合幼儿生活经验，引导他们反思和总结。通过这些策略，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中掌握分享的技能，为他们的社会化发展奠定基础。

二、教学目标

知识的目标

说出：识别胖胖熊及其朋友们的角色和特征。

列举：描述胖胖熊收到的不同礼物及其特点。

能力的目标

设计：通过角色扮演，模拟胖胖熊如何分配礼物。

评价：判断哪些礼物更适合胖胖熊和朋友们的需要。

情感态度与价值观的目标

表达：分享自己对于礼物和分享的看法和感受。

欣赏：欣赏胖胖熊和朋友们的友谊和乐于助人的品质。

科学思维的目标

分析：比较不同礼物对胖胖熊和朋友们的影响。

推断：预测胖胖熊在分享礼物后可能发生的情境。

科学评价的目标

解释：评价胖胖熊选择礼物的依据和考虑因素。

应用：将分享和礼物的概念应用到日常生活中的情境中。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿理解分享的意义，并通过角色扮演活动模拟分享的过程。教学难点在于帮助幼儿学会表达分享的意愿，以及在实际活动中实践分享，这需要结合幼儿的日常生活经验，设计易于理解和参与的活动，以促进他们的情感体验和社会认知发展。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、胖胖熊和朋友的图片、角色扮演道具、分享礼物的情境图等教具。同时，准备相应的音乐和故事音频，以营造轻松的学习氛围。学生需提前收集关于礼物的信息，并准备画笔等绘画工具，以便在活动中进行创作和表达。此外，教师还需设计互动环节的引导语和评价标准，以便在活动中及时给予学生反馈。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

教师活动：

1.以欢快的音乐和简单的舞蹈开场，吸引幼儿的注意力。

2.通过提问：“小朋友们，你们喜欢收到礼物吗？”引发幼儿的共鸣。

3.展示胖胖熊的图片，引导幼儿谈论胖胖熊可能喜欢的礼物。

学生活动：

1.观察并跟随教师的音乐和舞蹈。

2.积极回答教师的问题，分享自己收到的礼物和喜欢的礼物。

3.观看胖胖熊的图片，思考并表达对胖胖熊可能喜欢的礼物的想法。

二、新授（35分钟）

任务一：理解分享的意义（8分钟）

教师活动：

1.讲述胖胖熊收到很多礼物，但他不知道如何分享的故事。

2.提问：“胖胖熊应该怎么做才能让大家都开心呢？”

3.引导幼儿思考分享的意义。

学生活动：

1.认真聆听故事，观察胖胖熊的表情和动作。

2.积极思考问题，并尝试用语言表达自己的想法。

3.与同伴讨论分享的意义。

任务二：设计胖胖熊的礼物（10分钟）

教师活动：

1.展示不同的礼物图片，引导幼儿讨论哪些礼物适合胖胖熊。

2.提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿设计自己的礼物。

3.引导幼儿思考如何将礼物做得既美观又实用。

学生活动：

1.观察并讨论礼物图片，选择自己喜欢的礼物设计。

2.使用提供的材料进行礼物设计，发挥自己的创意。

3.与同伴交流设计心得，互相学习。

任务三：角色扮演——分享礼物（10分钟）

教师活动：

1.将幼儿分成小组，每组扮演胖胖熊和朋友们。

2.设计简单的对话剧本，引导幼儿进行角色扮演。

3.观察并指导幼儿在角色扮演中表达分享的意愿。

学生活动：

1.分组讨论，确定角