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坐火车教案6篇

教师在教案中应设计适当的作业，以巩固学生的学习效果，教案不仅是教学的蓝图，还应反映出实际教学中可能遇到的问题和解决方案，下面是本店铺为您分享的坐火车教案6篇，感谢您的参阅。

坐火车教案篇1

教学目标：

1、认识序数并能排出5以内的自然数列。

2、能正确运用序数词。

3、培养幼儿从左往右数的习惯。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

教学准备：

每人一套火车图片，动物贴饰，1～5的数字卡片，火车的声音，课件ppt

教学过程：

一、开始部分。

用故事引出火车（调动兴趣）

1、今天森林里的小熊、乌龟、刺猬、青蛙、小鸡要出去旅游了，可是它们从来也没有坐过火车，那可怎么办呢？

2、你们愿意帮忙吗？

二、基本部分。

小动物坐火车（认识车厢学习5以内的自然数列，并操作练习）

（ppt展示）

1、你们听这是什么声音？谁来了？（火车）

2、你知道这列火车有几节车厢吗？（运用多种数数方法）

3、瞧小动物们来了准备坐火车去旅行了，它们把座位号都帖在了身上，可是列车员忘记在车厢上标车厢号了，它们因该坐在哪里呢？（幼儿畅所欲言）

4、请小朋友上位操作，老师在旁观察并适当引导。

5、小朋友上台介绍一下自己把小动物送进车厢的？（引导幼儿说先标车厢好，第一车厢、第二车厢然后把XX小动物送进第一车厢，XX小动物送进第二车厢）

6、教师小结：车厢应从火车头后开始数，第一车厢、第二车厢所以XX小动物应该坐进第一车厢、第二车厢。

7、你们让小动物们坐对车厢了吗？（幼儿检查并改正）

三、结束部分。

小动物坐火车出发

现在请小朋友拿好动物火车，按第一组、第二组、第三组的顺序站好，我们一起送小动物门去旅行。（再次巩固复习自然数列）

坐火车教案篇2

活动目标：

1、欣赏音乐，能有节奏的开火车。

2、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐，掌握更换火车头的时间。

3、享受与同伴合作游戏带来的快乐。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备：

俄罗斯民间音乐、标记若干、铃鼓

活动过程：

一、欣赏音乐，能有节奏的开火车。

师：听了小火车的故事，你们能不能变成一列小火车呢？（6列小火车）

师：六列小火车听着音乐出发啦！（一列一列自由开，播放音乐）

师：小火车休息一下吧。你们刚刚开的真好。

二、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐，掌握更换火车头的时间。

1、幼儿围坐成圆圈，倾听音乐。

师：刚才大家都想做小火车头，怎么办呢？

幼：个别讲述（轮流）

师：我们来听一遍音乐，在什么时候可以换火车头呢？（听音乐）

幼：个别讲述

2、出示图谱火车轨道红色、绿色

师：老师的把这段开火车的音乐变成了一张图谱（出示图谱）

师：你们看图谱都是些什么？

幼：火车轨道

师：什么颜色的火车轨道呢？

幼：黄色、绿色

师：我们听着音乐再来看一看，换火车头时你可以用一个动作表示。（幼儿再次倾听音乐，感知音乐的旋律）

3、完成图谱

师：谁愿意把火车头的标志贴在要换火车头的轨道上？（幼儿尝试贴）

4、幼儿根据图谱集体练习

三、享受与同伴合作游戏带来的快乐。

1、一组幼儿进行换火车头的游戏，其余幼儿拍手

师：你真棒！想出了换火车头的方法，请一组小朋友来试一试，其余小朋友在换火车头时，拍一下手提醒他们。（听音乐，练习）

2、三组幼儿一起游戏

师：刚刚的游戏规则我们都会了，哪一组也愿意来试一试？

3、集体玩开火车的游戏

师：小火车们，准备出发啦！音乐起。

四、播放《摇篮曲》，将幼儿高涨的情绪在游戏中自然稳定下来。

师：小火车累了，让我们跟着音乐休息吧。

坐火车教案篇3

【学习目标】

1、认识郊、列等14个生字，会写名、发等６个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解火车的发展，激发创造的欲望。

【课前准备】

挂图，多媒体课件，生字卡片。

第一课时

《谈话引入

同学们，我知道大家都喜欢听故事。关于火车的故事，（边说边板书课题）你们知道些什么呢？（学生畅所欲言）

今天我们一起来学习《火车的故事》，你将会了解到更多关于火车的知识。

初读课文，识记生字

1、借助拼音读课文。

要求：读准字音，画出生字多读几遍，读通课文。

2、检查识字情况。

齐读，分组读，抽读。

3、听老师范读，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。

结合插图，边读边想

4、自读第1