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小班语言《夏》教案7篇

反思性的教案，能够促使教师不断改进教学方式，提升专业素养，教案通常包括引入、讲授、练习和总结等多个教学环节，本店铺今天就为您带来了小班语言《夏》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

小班语言《夏》教案篇1

活动目标：

1.引导幼儿感受一起分享的快乐。

2.引导幼儿理解故事内容。

活动准备：

1.活动开展前与家长配合，注意引导幼儿养成分享的习惯。

2.故事图片；小推车、各种动物爱吃的食物（如：虫子、饼干、鱼、肉骨头等）道具。

3.背景音乐《我爱我的小动物》

活动建议：

1.引导幼儿看故事图片，听故事。

2.组织幼儿讨论：

（1）小鸡、蚂蚁和小狗喜欢吃什么？

（2）小鸡和蚂蚁在得到自己喜爱的食物时都想到和谁一起吃？

3.和幼儿一起表演游戏《美味食品车》

（1）幼儿扮演各种小动物，教师扮演贝贝推着车（车中放着食物道具），引导幼儿学说故事中的对话。

（2）车子推到谁的身边，该幼儿应与教师模仿故事中的对话。

4.谈话：你还知道其他小动物喜欢吃什么吗？你有了好吃的东西愿意给谁吃？

5.引导幼儿在日常活动中继续做表演游戏，多提供机会引导幼儿分享。

故事：

美味食品车

六一节到了，贝贝可高兴了，她要给小动物们送礼物啦！让他们也过一个快乐的节日。送什么好呢？贝贝想了好几天，终于有了一个好主意。

美味食品车来了！贝贝拉着玩具小卡车，一边走一边喊。

一只小鸡跑来了，问贝贝：有虫子吗？有呀！贝贝从车上拿了一根青草，对小鸡说：这是一条长长的虫子，味道好极了，今天六一节，送给你！小鸡说：这条小虫好长呀，带回家去和哥哥姐姐一起吃。

一只蚂蚁爬过来了，问贝贝：有饼干吗？有呀！贝贝从车上拿了一片花瓣儿，对蚂蚁说：这是一块大大的饼干，可香了，今天六一节，送给你！蚂蚁接过花瓣儿，说：这块饼干好重呀，带回家去和爷爷奶奶一起吃。

小狗呢？接过贝贝给他的肉骨头一瞧，是石头，就对贝贝说：我饿得慌，我要吃真的肉骨头。扔下石头就要走。

贝贝大声喊：别走，别走！我家冰箱里放着好多肉骨头呢，快快跟我走！

小狗听了，摇摇尾巴，跟着贝贝回家了！

小班语言《夏》教案篇2

活动名称：语言表达

活动内容：故事《下雨的时候》

活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话

2、能用连贯语言讲出角色间的对话。

3、幼儿同伴间要互相团结。

活动准备：角色图片、背景挂图、角色头饰、雨伞

活动过程：一、出示雨伞，引起幼儿的兴趣

提问：1、这是什么？（雨伞）

2、我们是在什么时候用雨伞？

3、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办？（请幼儿带

最有一个问题安静的倾听故事）

二、学习故事

1、交待故事名称，教师有表情清讲故事一遍。

2、提出问题：（1）故事的名称是什么？

（2）故事里都有哪些小动物？

（3）故事里讲了一件什么事？

3、利用角色图片、背景图片

教师有表情的讲故事一遍。

4、提问：（1）小兔子玩着玩着天怎么样了？

（2）小兔子用什么办法避雨？

（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿时，它是怎么样做的？

5、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对

话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）

6、启发幼儿说一说：如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么

方法避雨？

三、幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。

小班语言《夏》教案篇3

活动目标：

1、激发幼儿对泥工造型的创作欲望。

2、学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

1、幼儿人手一份彩泥（橡皮泥）一根竹棍。

2、情境表演活动过程：

1、提问：小朋友，你们知道这是什么吗？红红的小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一串的。对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的吗？是酸酸的山楂。

2、情景表演：小兔在商店里看到红红的糖葫芦，她想：小伙伴们肯定喜欢吃！我要为他们每人做一串。可是，糖葫芦怎么做呢？请我们一起来看看吧！

3、请幼儿观看老师制作糖葫芦的过程。

4、教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。

（1）取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。

（2）把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。

（3）一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。

5、大家一起欣赏糖葫芦。

歌谣：糖葫