青海民院预科教育学院校园景观规划方案设计项目说明.docVIP

青海民院预科教育学院校园景观计划

设

计

说

明

书

指导老师：燕华

班级：10城市计划

姓名：王达召

学号：

一、计划区现实状况概况

计划区在西宁市城东区曹三路和八一路交叉口东南部，校区南北长约108米，东西长约220米，用地总面积约3.8公顷。基地用地性质为文化教育用地和居住用地，周围为居住用地。基地内部建筑多为3、4、5层砖混结构，建筑质量良好，少立面设计，除了校门口和南面休息绿地有高程差异以外，基地内部基础平坦。内部绿地基础围和成块状，绿地游步道较少，广场铺装较多，但设计单一。缺乏景观小品、休息设施和照明设施，田径场为泥土铺地。总来说，校园景观之间无联络，整体不协调，环境设施缺乏。

计划指导思想、依据

计划指导思想

此次环境设计主导思想以简练、大方、便民；美化环境；表现建筑设计风格为标准，使绿化和建筑相互融合，相辅相成。使环境成为校园文化表现。其设计特点有：

（1）、充足发挥绿地效益，满足老师学生不一样要求。发明一个幽雅环境，美化环境、陶冶情操，坚持“以人为本”，充足表现现代生态环境保护型设计思想。

（2）、植物配置以乡土树种为主，疏密合适，高低错落，形成一定层次感；色彩丰富，关键以常绿树种作为“背景”，四季不一样花色花灌木进行搭配。尽可能避免裸露地面，广泛进行垂直绿化和多种灌木和草本类花卉加以点缀，使校区达成四季常绿，三季有花。

（3）、校区之中道路努力争取通顺、流畅、方便、实用。并合适安置园林小品,小品设计努力争取在造型、颜色、做法上有新意。使之和建筑相适应。周围绿地不仅能够对小品起到延伸和衬托，又独立成景，使全区绿地形成以集中绿地为中心绿地体系。

（4）、绿化景观设计围绕校园文化内涵，营造出“五境”即“品味高雅文化环境，严谨开放交流环境，催人奋进学习环境，舒适宜人休闲环境，友好统一生态环境。充足表现出青海民族学院预科教育学院景观特征。

2.计划依据

①《青海民族大学西校区景观计划任务书》

②《青海民族大学西校区地形图》

③《西宁市总体计划》

④《一般高校建筑计划面积指标》

⑤国家相关民用建筑设计通则、规范

计划设计构思

1、“以人为本”，发明舒适宜人可人环境，表现人为生态。“人”是景观使用者。所以首先考虑使用者要求、做好总体布局，要有利于全校学习环境，降低使用中种种矛盾，提升环境质量等方面功效要求。

2、“以绿为主”，最大程度提升绿视率，表现自然生态。设计中关键采取以植物造景为主，绿地中配置高大乔木，茂密灌木，营造出令人心旷神怡环境。

3、“因地制宜”是植物造景根本。在校园景观设计中，“因地制宜”应是“适地适树”、“适景适树”最关键立地条件。选择适生树种和乡土树种，要做到宜树则树，宜花则花，宜草则草，充足反应出地方特色，只有这么才能做到最经济、最节省，也能使植物发挥出最大生态效益，起到事半功倍效果。

4、“崇尚自然”寻求人和自然友好。纵观古今中外庭院环境设计，全部以“靠近自然，回归自然”作为设计法则，贯穿于整个设计和建造中。只有在有限生活空间利用自然、师法自然，寻求人和建筑小品、山水、植物之间友好共处，才能使环境有融于自然之感，达成人和自然友好。

四、专题设计

专题为回归自然，以广场为关键，绿化景观向四面渗透，包含运动区、教学区和生活区绿地、景观小品，或用相同道路铺装使它们联络起来，或用相同绿化景观使它们联络起来。绿化开遍各地，意在营造一个森林式校园，为学习提供一个优雅环境。

形态设计

1、交通组织和流线

保留关键道路，进行整修和改造，改变步行道铺装，增加游步道。计划交通流线组织努力争取概念明晰、功效明确，合理组织游览路线，努力争取做到步步有景、步移景换。

小区内车行道分为两级，均保留。教学区内车行道红线宽8.5米，机动车道宽4.5米，两侧各宽2米。宅间路红线宽3米，无步行道。

将教学区大量铺装改造成集中绿地，设置少许集散广场，并在绿地内部设置游步道，宽2-3米，供师生进入绿地亲身感受自然。

道路场地尽可能使用生态化铺地材料和就地取材，发明生态化交通空间。

绿化系统设计

充足利用计划区域周围优越自然生态环境，建立一个布局均衡、功效完善校园绿地系统。校园环境能够为城市环境增色。近几年，很多城市对学校周围围墙提出“透空化”要求，即是借重校园环境为