5.15探寻新航路 +课件++2025-2026学年统编版九年级历史上册.pptxVIP

第五单元走向近代人教统编版九年级历史上册同步教学课件;

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一、历险准备——探寻新航路的热人教统编版九年级历史上册同步教学课件

潮

任务一、根据所学知识，名词解释旧航路和新航路的历史概念;

OttomanEmpire

15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税， (比原价高8-10倍)。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。

—周一良、吴于廑《世界通史》

1699年奥斯曼帝国版图;

15世纪西欧各国商品经济的发展和资本主义生产关系的萌芽，导致自然经济日趋解体。作为普遍交换手段的货币，不仅是社会财富的主要象征，而且也日益成为衡量社会地位和权力的重要标志。因此社会各阶层人士无不醉心于搜寻黄金和财富。

—王斯德《世界通史》;

任务二、根据教材p70和下列材料，分析新航路开辟的原因

东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是个灿烂辉煌的黄金世界，冒险

家的乐园。

—《马可·波罗行纪》冯承均[译]

西班牙女王伊莎贝拉一世为支持远洋航行，不仅

掏净了国库，甚至卖掉了自己王冠上的珠宝。在王后的鼎力支持下，哥伦布率领三艘帆船开始了远航。;

托勒密《地理学指南》中的世界地图

—地缘说逐渐流行，并成为社会共识

一指南针和罗盘广泛运用于航海

一造船业技术革新，多桅帆船出现;

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迪亚士：葡萄牙人

第一位开辟新航路的航海家

资助国：葡萄牙

航行时间：1487-1488

航行路线：年

沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角。实际上打开;

1501-1502年，

意大利航海家亚美利哥，通过考察证实哥伦布所到达的地方不是印度，而是一块新大陆，于是这个大陆就被称为亚美利加洲，简

称“美洲”。;

达伽马：葡萄牙人

第一位到达东方的航海家

资助国：葡萄牙

航行时间：1497-1498

航行路线：

从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北;

洋，最终返回欧??，完成环球航行。

第一个横渡太平洋的航海家，他的船队穿过了三大洋;

1492-1502西班牙巴哈马向西

1519-1522西班牙其船队航行航行

以欧洲大西洋国家为主导，开启了大航海时代;

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14-16世纪，是人”和世界“被发现的时代。

——法国史学家费格斯·米勒

实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史而没有一部统一的人类历史。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

九年级

对世界：世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。;

注意物种交换的风险，

欧洲为了征服如美洲大陆，带去了天花病毒，据记载90%的印第安人死于天花。

对世界：三欧洲与亚洲、非洲、

美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切，以欧洲为

中心的世界市场雏形开始形成。;

新航路开辟之后，每年运往里斯本的胡椒猛增至7000吨以上。传统的地中海、北海、波罗的海区域的海上贸易，此时，转移到了大西洋的欧洲沿岸地区。意大利的商业地位逐渐被西、葡、英以及尼德兰所代替。

——张延玲，隆仁主编《世界通史》

对欧洲：⊙贸易中心由地中海沿岸转移到大西

洋沿岸，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来

世界历史;

1493年哥伦布二航美洲时便开始了对印第安人的征服、杀戮和奴役。在殖民者屠杀、奴役、造成的饥馑、传入的疾病瘟疫的打击下，印第安人人口锐减，部分地区一段时间内还出现了种族灭绝的惨剧。

——张箭《地理大发现研究15-17世纪》;

响

任务一、根据教材p74和下列材料，分析新航路开辟的影响(从世界、欧洲、美洲和中国的影响)

从辩证的角度(一分为二)地看待历史事件;

三、满载而归——剖析新航路开辟的影统编版九年级历史上册同步教学课件响

任务二、结合所学和下列材料，我们应该如何正确评价哥伦布

美国民众对“哥伦布日”的不同态度;;

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小试牛刀——课后练习

1、15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙商人说：“我们西班牙人人都受着一种

心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”该“心病”的病因是(A)

A.商品经济的发展B.文艺复兴的兴起C