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【本课基本情况】
人物:课文中出场的人物有林冲、茶酒店主人李小二夫妇、陆虞候、富安、管营、差拨、原先看管草料场的老军,文中提到但没有出场的人物有高太尉、高衙内、柴进、张教头。
情节:
序幕(1):沧州遇旧?
开端(2-5):密谋加害,买刀寻仇?
发展(6-9):接管草场,夜宿神庙?
高潮、结局(10-12):雪夜复仇
(情节生动,跌宕起伏,一波三折)
主旨:官逼民反。《水浒传》通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安,以及受招安后为宋朝征战,最终消亡的宏大故事,艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程,深刻揭示了起义的社会根源,满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
【明线暗线交织作用、环境“风雪”的作用】
1.《林教头风雪山神庙》采用双线结构,请指出明暗两条线索,并结合文本分析这种双线结构的表达效果。
明暗线索:明线是林冲遇小二,带刀寻仇,赴草料场;暗线是陆谦来到沧州,贿赂管营、差拨,设计火烧草料场,谋害林冲。
表达效果:①表现主题。双线是矛盾斗争关系,暗线推动主线发展,鲜明地表现了作品的主题——官逼民反。
②人物形象丰满。通过小二、陆谦等人的衬托,塑造了林冲侠肝义胆、武艺高强的鲜明形象。
③读者感受独特。暗线陆谦谋害林冲,使得小说情节充满悬念,给人独特的阅读体验。
2.课文中多次出现风雪描写,请结合课文分析风雪描写的作用。
①风雪本身有极强的隐喻和象征意义。风更大雪更猛暗示矛盾冲突的加剧和决战时刻的到来,林冲将迎来生死攸关的一刻。
②暗示情节,推动发展。作品通过对风雪的描写,暗示了将要发生的故事情节的趋向。且暗示出林冲的处境,故事发展的重要因素。
③渲染气氛,烘托人物。这里的彤云、朔风、大雪,渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。
【单元研习任务必修下118页学习提示】
3.《林教头风雪山神庙》中“风雪”的变化与情节发展完全同步,每一次环境升级都对应着情节的关键转折,让冲突从“潜伏”走向“爆发”,逻辑严密且极具张力。请简要分析。
①风雪初起与“买酒御寒”同步,冲突“潜伏”期。林冲被发配草料场后,“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”,这为林冲去买酒御寒提供了合理动机。
②风雪骤紧与“草场被烧”同步,冲突“发展”期。林冲买酒途中,大雪让草料场不堪重负,林冲才会去山神庙暂避,陆虞候等人便有机会放火烧了草料场。
③风雪漫天与“手刃仇人”同步,冲突“爆发”期。林冲在风雪中手刃仇人,情节在环境的“助力”下达到高潮,顺理成章且极具冲击力。
课内小说7——《林教头风雪山神庙》习题
1.下列对小说的内容和艺术特色的理解和鉴赏,不正确的一项是(??)
A.作者将林冲手刃仇敌的地方选在山神庙,既是故事情节合情合理发展的需要,也暗含了作者的某种思想,是作者匠心独具之所在。
B.“拨将过来靠了门”“轻轻地把石头掇开”,一“拨”一“掇”两个动词,将林冲初入山神庙和听到阴谋时的不同心理表现得淋漓尽致。
C.“花枪”是作者精心设置的道具,如草料场林冲去沽酒“花枪挑着葫芦”、山神庙“挺着花枪”,花枪反复出现既映射出林冲的英雄气,也代表了他的隐忍精神。
D.“风雪”的象征意义多重,既写自然环境,也象征林冲命运的波折(如风雪迫使他投宿山神庙,得以发现阴谋),更暗喻社会的黑暗如风雪般压迫,最终推动他反抗。??
2.下列对小说艺术特色的赏析,不正确的一项是(???)??
A.小说善用细节来塑造人物形象,如林冲“将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上”,体现林冲小心谨慎的性格。
B.环境描写极具感染力,“那雪正下得紧”中“紧”字,既写雪势,也烘托紧张气氛,被金圣叹评为“写雪妙绝”。
C.语言简洁明快,符合白话小说特点,如“这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理”,口语化十足,贴近人物身份。
D.小说以顺叙为主,穿插插叙(如林冲回忆与陆虞候的过往),使情节更丰富,人物形象更立体。
3.下列对文中有关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.课文对草屋“四下里崩坏”“被朔风吹撼”的描写,既交代了草料场的简陋环境,也暗示林冲处境的艰难,为后续草屋倒塌埋下伏笔。
B.林冲“将火炭盖了”“把草厅门拽上”“反拽上锁”等一系列动作,细致展现了他谨慎细心的性格,与他此时“安心服刑、盼着回乡”的心理相符。
C.“那雪正下得紧”“到晚越下得紧了”两处对雪的描写,不仅推动情节发展(雪压塌草屋、迫使林冲去山神庙),还渲染了紧张压抑的氛围。
D.林冲在山神庙“慢慢地吃酒”“将怀中牛肉下酒”的细节,体现他在困境中的从容镇定,与后文“怒杀仇人”的转变略显突兀。
4.下列对选文的内容和艺术特色的分析,不正确的一项是(??)
A.天气寒冷,草料场
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