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好玩的轮胎大班教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程内容属于幼儿园大班阶段，根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园大班课程标准》，本课程旨在通过“好玩的轮胎”这一主题，培养幼儿的动手能力、创造力和团队合作精神。具体到知识与技能维度，本课程的核心概念是“轮胎的多种玩法”，关键技能包括轮胎的搭建、创意玩法的设计和团队合作。在认知水平上，幼儿需要从“了解轮胎的基本特性”到“理解轮胎的创意玩法”，再到“应用轮胎进行游戏”，最终达到“综合运用轮胎进行创造性游戏”的能力。

过程与方法维度上，本课程倡导“探究式学习”和“合作学习”的学科思想方法。具体到学生学习活动，可以通过小组讨论、实践操作和反思总结等方式，引导幼儿自主探究轮胎的多种玩法，并在实践中培养团队协作能力。

情感·态度·价值观、核心素养维度上，本课程旨在培养幼儿的“好奇心、创新精神和合作意识”。通过轮胎游戏的体验，让幼儿感受到探索的乐趣，激发他们的创新思维，同时培养他们与他人合作、共同完成任务的能力。

2.学情分析

针对幼儿园大班幼儿的学情，他们已经具备一定的动手操作能力和创造力，但对轮胎的玩法可能还处于初步了解阶段。在生活经验方面，幼儿可能对轮胎有一定认识，但缺乏对轮胎创意玩法的深入体验。技能水平上，幼儿在搭建和设计轮胎游戏方面可能存在一定的困难，需要教师给予适当指导。

在认知特点方面，大班幼儿好奇心强，喜欢尝试新鲜事物，但也容易受到外界干扰。兴趣倾向上，幼儿对户外活动、游戏等充满兴趣，但可能对一些抽象概念理解困难。可能存在的学习困难包括：对轮胎搭建的耐心不足、在游戏中出现分歧时无法有效沟通等。

二、教学目标

1.知识目标

在教学过程中，幼儿将通过观察、实验和讨论，深入了解轮胎的结构、材质及其在不同环境中的运用。知识目标包括：识记轮胎的基本构造和材料，理解轮胎滚动原理，以及描述轮胎在不同游戏中的应用。通过比较不同轮胎的特点，幼儿能够归纳出轮胎在不同场景下的适用性，并能够设计简单的轮胎游戏方案，运用知识解决实际问题。

2.能力目标

能力目标是培养幼儿动手实践、和团队协作的能力。幼儿需要能够独立操作工具，搭建轮胎装置，并能够与同伴合作，共同设计轮胎游戏的规则。通过实际操作，幼儿将学习如何评估游戏效果，并能够调整设计方案以优化游戏体验。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标是培养幼儿的探索精神、合作意识和环保意识。幼儿将通过参与轮胎游戏，体验发现的乐趣，学会欣赏团队合作的力量，并能够认识到保护环境的重要性。目标包括：在游戏中保持好奇心，尊重同伴，以及在日常生活中践行环保行为。

4.科学思维目标

科学思维目标是培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。通过轮胎游戏的实践，幼儿将学会如何观察现象，提出假设，进行实验验证，并从实验结果中得出结论。目标包括：能够提出关于轮胎玩法的假设，设计实验方案，分析实验数据，并从中得出合理的结论。

5.科学评价目标

科学评价目标是培养幼儿的自我评价和同伴评价能力。幼儿将通过反思自己的游戏设计，学会评估自己的学习过程和成果。目标包括：能够反思自己的轮胎游戏设计，识别成功和不足，并能够给出同伴作品的评价，包括优点和改进建议。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课程的教学重点在于让幼儿理解轮胎的基本特性，并能够设计出富有创意的轮胎游戏。重点包括：识别轮胎的基本结构，如轮胎的内外侧、花纹等，以及理解轮胎滚动时与地面的摩擦力。此外，重点还在于培养幼儿的团队合作能力，通过小组讨论和协作，共同完成轮胎游戏的搭建和规则制定。

2.教学难点

教学难点在于引导幼儿将抽象的物理概念，如摩擦力和滚动阻力，与轮胎的实际操作相结合。难点成因在于幼儿可能难以理解这些物理现象背后的科学原理。为了克服这一难点，教学活动将设计一系列直观的实验和游戏，通过实际操作让幼儿亲身体验摩擦力和滚动阻力的作用，从而加深对相关概念的理解。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含轮胎结构、游戏规则的PPT

教具：准备不同尺寸和材质的轮胎模型

实验器材：确保有足够的轮胎和滚轮

音频视频资料：收集轮胎游戏的示范视频

任务单：设计分组合作的设计任务单

评价表：准备学生作品评价标准

预习教材：提前发放相关资料

学习用具：准备画笔、胶带等

教学环境：布置小组座位，设计黑板板书框架

五、教学过程

第一、导入环节

创设情境：同学们，你们有没有想过，为什么有些玩具可以滚动，而有些却不能？今天，我们就来探索这个奇妙的现象，揭开轮胎的奥秘。

展示现象：首先，我给大家展示一个有趣的实验。请看这个玩具车，它为什么可以轻松地在地面上滚动呢？是不是因为它的轮子是圆形的？那么，如果我把轮子换成方形或者三角形的，玩具车还能滚动吗？

引发思考：同学们，刚