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2023年关于幼儿园保教工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》《36岁儿童学习与发展指南》为指引，深入贯彻落实国家和地方关于学前教育的政策法规，坚持“以幼儿为本”的教育理念，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，全面推进素质教育。通过优化保教管理，提升教师专业素养，丰富教育教学活动，为幼儿提供优质、全面、个性化的教育服务，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等方面全面和谐发展，为幼儿的终身发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.幼儿发展目标

促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，增强幼儿体质和免疫力。

激发幼儿语言表达的兴趣和愿望，提高幼儿的语言理解和表达能力，培养幼儿阅读和书写的兴趣。

帮助幼儿建立良好的人际关系，培养幼儿的合作意识、规则意识和社会适应能力，增强幼儿的自信心和自尊心。

激发幼儿对科学探究的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力，引导幼儿初步了解自然和社会的基本知识。

培养幼儿对艺术活动的兴趣和爱好，提高幼儿的审美能力和创造力，引导幼儿感受和表现美。

2.教师发展目标

加强教师职业道德建设，提高教师的师德修养和敬业精神，树立正确的教育观、儿童观和价值观。

提升教师的专业素养和教育教学能力，通过开展各类培训、教研活动和教学观摩，促进教师不断更新教育理念，掌握先进的教育教学方法和技能。

鼓励教师开展教育科研活动，提高教师的教育科研水平，探索适合幼儿发展的教育教学模式和方法。

3.保教管理目标

完善保教管理制度，加强对保教工作的过程管理和质量监控，提高保教工作的规范化、科学化水平。

优化保教资源配置，合理安排幼儿的一日生活和学习活动，为幼儿提供丰富、适宜的学习和生活环境。

加强家园合作，建立良好的家园沟通机制，形成教育合力，共同促进幼儿的健康成长。

三、工作措施

（一）优化幼儿一日生活管理

1.合理安排作息时间

根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学合理地安排幼儿的一日作息时间。保证幼儿每天有充足的户外活动时间和午睡时间，合理安排进餐、学习、游戏等活动，做到动静交替、劳逸结合。

2.规范生活活动流程

制定详细的生活活动流程和指导要点，如入园、晨午检、进餐、午睡、离园等环节，明确教师的职责和工作要求，确保生活活动的有序开展。加强对幼儿生活习惯和卫生习惯的培养，引导幼儿学会自我服务，提高幼儿的生活自理能力。

3.关注幼儿个体差异

关注每个幼儿的身体状况、情绪变化和特殊需求，及时给予关心和照顾。对于身体不适或有特殊需要的幼儿，教师要与家长密切沟通，采取相应的护理措施，确保幼儿的健康安全。

（二）加强教育教学工作

1.课程建设

以《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》为依据，结合本园实际，构建适合幼儿发展的园本课程体系。注重课程的综合性、趣味性和实践性，将健康、语言、社会、科学、艺术等领域的内容有机整合，为幼儿提供丰富多样的学习体验。

加强课程资源的开发和利用，充分挖掘本地的自然、社会和文化资源，丰富课程内容。鼓励教师结合教学实际，自制教具、学具和课件，为幼儿的学习提供支持。

2.教学方法与策略

倡导多元化的教学方法和策略，如游戏教学、探究式教学、情境教学等，激发幼儿的学习兴趣和主动性。根据幼儿的年龄特点和学习需求，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。

关注幼儿的学习过程和个体差异，尊重幼儿的学习方式和节奏，为每个幼儿提供适宜的学习支持和引导。鼓励幼儿积极参与课堂互动，培养幼儿的自主学习能力和创新思维。

3.教学评价

建立科学合理的教学评价体系，全面、客观、公正地评价教师的教学工作和幼儿的学习成果。教学评价要注重过程性评价和终结性评价相结合，采用观察、记录、测试、作品分析等多种评价方式，及时反馈评价结果，为教学改进提供依据。

加强对教学质量的监控和管理，定期开展教学检查和评估活动，发现问题及时整改，不断提高教学质量。

（三）提升教师专业素养

1.师德师风建设

加强教师职业道德教育，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《幼儿园教师专业标准（试行）》等文件精神，开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的职业道德观念，自觉遵守教师职业道德规范。

建立师德师风监督机制，加强对教师日常行为的监督和管理，对违反师德师风的行为进行严肃处理，维护教师队伍的良好形象。

2.专业培训与发展

制定教师培训计划，定期组织教师参加各类培训活动，如园本培训、外出观摩学习、专家讲座等。培训内容要涵盖教育理念、教学方法、专业技能、教育科研等方面，满足教师不同阶段的发展需求。

鼓励教师自主学习和自我提升，为教师提供学习资源和学习平台，支持教师参加学历提升、专业