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推广普通话主题班会

一、班会主题

说好普通话，迈进新时代——共筑语言文字的中国梦

二、班会目标

1.认知目标：使学生充分认识到普通话作为国家通用语言文字的重要性，了解其在促进社会交往、文化传承、国家统一及个人发展中的关键作用。

2.情感目标：激发学生学习和使用普通话的积极性与自觉性，培养对国家通用语言文字的认同感和自豪感，营造良好的语言文化氛围。

3.行为目标：引导学生在日常学习和生活中自觉使用普通话，努力提高普通话水平，纠正不规范用语习惯，争当推广普通话的小使者。

三、班会准备

1.材料准备：

*制作主题PPT，内容涵盖普通话的定义、历史沿革、重要性、规范使用的案例、常见语言误区等。

*准备若干段音频或视频素材：如不同方言可能造成的误解笑话（正面引导，避免嘲讽）、标准普通话朗诵音频、新闻播报片段、经典影视作品中普通话运用的精彩片段等。

*准备一些绕口令、经典诗词、散文片段等，用于互动环节。

*设计并打印“普通话倡议书”（可选）。

*小奖品若干，用于激励互动环节表现积极的学生。

2.人员准备：

*确定1-2名主持人，提前进行培训，熟悉班会流程和串词。

*鼓励学生自愿报名参与节目表演，如诗朗诵、小品（可围绕方言误会或推广普通话主题）、歌曲演唱（普通话歌曲）等。

*安排1-2名同学负责PPT播放、音视频控制等技术支持。

3.场地布置：

*黑板或电子屏上书写班会主题。

*可适当布置与语言文字相关的标语或图片，营造氛围。

四、班会流程

（一）主持人开场，引入主题（约5分钟）

*方式：主持人以亲切自然的语言开场，可通过一个因方言差异引发的趣味小故事或一个设问（如“同学们，我们来自不同的地方，有着不同的家乡话，当我们聚在一起，用什么语言交流才能最顺畅、最准确呢？”）引发学生思考，自然过渡到班会主题。

*目的：迅速集中学生注意力，激发参与兴趣，点明班会主旨。

（二）认知篇：普通话——我们共同的语言（约15分钟）

1.何为普通话：

*主持人或老师简要介绍普通话的定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

*可配合PPT展示，使概念更直观。

2.为何要推广普通话：

*交流桥梁：强调普通话是不同地域、不同方言区人们之间沟通的便捷工具，减少误解，提高效率。可举例说明在旅游、求学、工作等场景中普通话的重要性。

*文化载体：阐述普通话在传承和弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信方面的作用。经典的文学作品、诗词歌赋，通过普通话得以更广泛、更准确地传播和理解。

*国家认同：从国家层面出发，说明推广普通话对于维护国家统一、增强民族凝聚力的深远意义。

*个人发展：结合学生未来发展，指出一口标准流利的普通话是个人综合素质的体现，在升学、求职、社交等方面都具有优势。

3.互动提问：围绕以上内容，设置1-2个简单问题与学生互动，检验理解程度，调动积极性。

（三）实践篇：规范使用，展现风采（约25分钟）

1.“啄木鸟”行动——语言规范我知道：

*展示一些常见的语言文字使用不规范的案例（如错别字、病句、滥用网络用语等），引导学生辨析、纠正。

*强调在书面写作和口头表达中都应追求规范、准确、文明。

2.“声临其境”——普通话诵读/配音展示：

*邀请有准备的同学进行普通话朗诵（诗歌、散文片段）或为经典影视片段配音。

*鼓励学生积极参与，感受普通话的音韵美和表达力。

3.“趣味绕口令”大挑战：

*选择几段难度适中、趣味性强的绕口令（如“四是四，十是十”等），组织学生进行朗读比赛或接龙。

*此环节旨在活跃气氛，同时锻炼学生的普通话发音和口齿灵活性。可设小奖品鼓励表现优秀者。

4.方言与普通话小讨论：

*引导学生认识到方言是地域文化的瑰宝，值得尊重和保护。

*强调推广普通话并非要消灭方言，而是要在正式场合、公共交际中优先使用普通话，实现“方言传承文化，普语沟通天下”的和谐局面。

（四）升华篇：从我做起，推广普语（约10分钟）

1.“我的普通话承诺”：

*组织学生讨论在日常学习生活中如何更好地使用普通话（如课堂交流、课后讨论、与老师同学对话等）。

*可引导学生自愿发言，分享自己的感悟或做出使用普通话的小小承诺。

2.发出倡议：

*由主持人或学生代表宣读“推广普通话倡议书”，号召全体同学从自身做起，说好普通话，用好规范字，带动家人朋友共同参与到推广普通话的行列中来。

*可将倡议书投影展示，或印发给学生。

（五）总结与展望（约5分钟）

*班主任或主持人对本次班会进行总结，肯定同学们的积极参与