人格心理学-人格理论.pptVIP

第四章人格理论第一节人格的精神分析理论第二节人格的特质理论第三节人格的行为学习理论第四节人格的认知理论第五节人格地的人本主义理论第六节人格理论的发展第一节人格精神分析理论一、Freud的经典精神分析理论1.人格的心理结构意识层次：意识、前意识、潜意识人格结构：本我——最原始的部分，遵循快乐原则自我——可意识到的部分，遵循现实原则超我——理想的部分，遵循道德原则2.人格的发展动力——内驱力3.人格的适应——心理防御机制是自我的一种防卫功能，是自我处理超我和本我之间的冲突，使超我的监督可以接受本我的欲望，得到满足，缓解焦虑、减少痛苦的一种方式。4.人格的发展阶段第一节人格精神分析理论二、新精神分析理论1.Jung的理论（1）人格的结构：意识、个体潜意识和集体潜意识（2）人格动力：（3）人格的发展：连续的、统合的、个体化的2.AlfredAdler的理论:3.KarenHorney的理论:文化环境对人格发展的影响。4.HenryMurray的理论：结合精神分析与特质的理论。第一节人格精神分析理论三、客体关系理论客体关系理论是关注于研究心理动力取向的人格发展理论，认为人行为的动力源自——客体。代表人物：MelanieKlein、WilliamFairbairn、DonaldWoodsWinnicott、OttoKernberg、MargaretMahler等。第一节人格精神分析理论MelanieKlein的学说1.儿童心理发展观：人类自诞生之初就存在一个虚弱的未整合的自我。2.儿童心理结构：偏执分裂位态(paranoid-schizoidposition)和抑郁位态(depressiveposition)。第一节人格精神分析理论四、Erikson的社会心理发展理论自我分为躯体自我、自我理想和自我同一性3个方面。1.有关自我发展的理论（1）渐成原则：8个社会心理发展阶段。（2）自我发展的内容：2.自我认同与青春期发展第一节人格精神分析理论人格特质理论家认为特质是组成人格的基本单位，特质的不同造成人与人之间的差异。一、Allport理论1.特质“一种概括化的和聚焦的神经生理系统，它具有使许多刺激在机能上等值的能力，具有激发和引导适应性和表现性行为一致的（等同的）形式”。第二节人格特质理论第二节人格特质理论特质是真实存在的一种神经生理结构。特质可以通过观察个人的行为表现而推断。特质能主动激发和引导行为使一个人的行为具有指向性。特质使很多刺激在功能上等值起来，从而使人在不同情况下的适应行为和表现行为具有一致性。2.特质的分类共同特质和个人特质；主要倾向、中心倾向、次要倾向；3.特殊规律研究方法定义、案例。4.功能自主性指一个成人现在进行某一活动的原因，并不是原来引起他去行动的同样原因。第二节人格特质理论二、Cattell理论首次将因素分析的统计方法应用于人格心理学的研究，并编制出16PF。1.特质及其分类（1）个别特质与共同特质（2）根源特质与表面特质（3）体质特质与环境特质第二节人格特质理论（4）能力特质、气质特质和动力特质第二节人格特质理论动力特质能外能态度情操辅助情操是能的辅助者，由能衍生而来，态度是情操的辅助者，由情操衍生而来。三、Eysenck理论1.基本理论

Eysenck认为，人格是一个人的性格、气质、智力、体格稳定的持久的组织，它决定一个人对环境的独特适应方式。他主张人格结构受少数类型支配，这些基本的人格维度对行为有巨大的影响力。第二节人格特质理论2.人格层次模型

3.人格维度

第二节人格特质理论神经质外倾精神质超我机能稳定性内倾四、“大五”人格模型开放性(Opennesstoexperience)尽责性(Conscientiousness)外倾性(Extraversion)宜人性(Agreeableness)神经质(Neuroticism)五、对特质论的总体评价第