2025年大学《达里语》专业题库—— 达里语方言在教育领域的研究.docxVIP

2025年大学《达里语》专业题库——达里语方言在教育领域的研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题1分，共15分）

1.以下哪项不是通常用来描述达里语方言语音特点的术语？

A.声调系统

B.阴阳调

C.声母清浊对立

D.丰富的韵母色彩

2.在达里语教育的语境下，“母语教育”通常指？

A.以达里语作为第二语言进行教学

B.在非达里语地区教授达里语作为外语

C.使用达里语作为教学媒介语，尤其是在母语为达里语的学生中

D.仅在幼儿园阶段进行的语言启蒙教育

3.达里语方言在教育领域推广所面临的主要挑战之一是？

A.缺乏标准书写系统

B.没有足够的教学资源

C.母语者在学习达里语方言时存在语音偏误

D.政府对达里语教育持完全否定态度

4.将达里语方言引入学校课程体系，主要体现了哪种教育理念？

A.单一语言标准化

B.语言多样性保护

C.忽视少数民族文化

D.经济实用主义教育

5.以下哪项活动不属于达里语方言教育研究范畴？

A.调查达里语方言在不同地区的使用情况

B.编写达里语方言的儿童读物

C.设计达里语方言教学评估量表

D.制定国家层面的达里语教育政策

6.在双语教育模式下，达里语和通用语（如波斯语或国家官方语言）通常？

A.完全互不干扰地使用

B.在不同学科领域交替使用

C.在不同社会场合区分使用

D.以一种语言为主要教学语言，另一种作为辅助语言或第二语言

7.影响达里语方言教学质量的关键因素之一是？

A.课程标准的科学性

B.教材内容的趣味性

C.学生家庭的社会经济地位

D.学校建筑的新旧程度

8.“语言态度”研究在达里语方言教育中具有什么意义？

A.仅仅了解学习者对达里语的喜好程度

B.分析不同社会群体对达里语方言的认知、情感和评价，及其对教育行为的影响

C.测量达里语方言的声学参数

D.评估达里语方言学习者的口语流利度

9.为达里语方言编写教材时，应特别关注？

A.教材的定价是否低廉

B.教材内容是否准确地反映了当地达里语方言的实际使用情况

C.教材是否包含大量外语单词

D.教材的装帧是否华丽

10.达里语方言教师培训的主要目标通常包括？

A.提高教师的普通话水平

B.提升教师对达里语方言特点的敏感度和教学能力

C.增加教师的授课时数

D.改善教师的工作环境

11.语言政策在达里语方言教育发展中扮演着什么角色？

A.完全决定方言教育的存亡

B.提供方向指导和资源支持

C.仅规范方言的使用场合

D.排除方言进入教育系统的可能性

12.研究达里语方言儿童第二语言习得规律，对于改进教学有何帮助？

A.只能提高儿童的学习兴趣

B.为制定符合认知发展规律的教学策略提供理论依据

C.可以完全替代课堂教学

D.主要用于学术发表

13.在达里语方言教育研究中，采用“田野调查”方法主要目的是什么？

A.获取第一手语料和语感数据

B.验证现有语言学理论

C.向当地人推广普通话

D.评估教学设备效果

14.达里语方言教育推广与当地文化传承之间存在着怎样的关系？

A.两者相互排斥

B.教育推广会削弱文化传承

C.语言是文化的重要载体，方言教育有助于文化传承

D.两者关系不大

15.分析达里语方言教育资源（如词典、学习网站）的可用性和可及性，是教育研究中的哪项内容？

A.语言学分析

B.教育技术评估

C.教育资源研究

D.政策效果分析

二、填空题（每空1分，共10分）

1.达里语方言属于印欧语系______语族______支。

2.在教育领域，针对方言的研究不仅涉及语言本身，也涉及与之相关的______、______等问题。

3.“语言规划”是指有意识地通过______或______等手段，对语言系统的各个方面进行干预和调整。

4.在多语言教育环境中，如何处理达里语与其他语言（如通用语）的关系，是______设计需要解决的核心问题。

5.教师的语言态度和______直接影响着方言教学的实际效果。

6.对于生活在通用语区的达里