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2025年幼儿园保教工作计划

一、工作目标

1.以《幼儿园教育指导纲要》《36岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律，确保保育和教育工作的科学性与适宜性，全面提升保教质量。

2.加强师资队伍建设，通过多样化的培训和教研活动，提高教师的专业素养和教学能力，打造一支师德高尚、业务精湛的保教团队。

3.丰富幼儿的学习与生活体验，开展形式多样、内容丰富的主题活动和游戏活动，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等方面的全面发展。

4.强化家园合作，建立有效的家园沟通机制，引导家长积极参与幼儿园教育，形成家园教育合力，共同促进幼儿成长。

5.优化幼儿园环境创设，营造安全、温馨、富有教育意义的育人环境，为幼儿的学习和生活提供良好的条件。

二、工作措施

（一）保育工作

1.卫生保健管理

严格执行卫生保健制度，落实每日晨检、午检和晚检工作，做好幼儿的体温测量、口腔检查、身体状况观察等，详细记录幼儿的健康情况。对发热、咳嗽等异常症状的幼儿，及时采取隔离、通知家长等措施，并跟踪后续治疗情况。

加强园内环境卫生清洁与消毒工作，每天对教室、寝室、活动室、卫生间等场所进行清扫和消毒，定期对玩具、餐具、床上用品等进行清洗和消毒处理。根据季节特点和传染病流行情况，增加消毒频次和范围。

合理安排幼儿的膳食，保证营养均衡。每月制定科学合理的食谱，根据幼儿的年龄特点和营养需求，调整食物的种类和搭配。严格把控食品采购、加工、储存等环节的卫生安全，确保食品安全。

重视幼儿的心理健康，关注幼儿的情绪变化和行为表现，及时发现并解决幼儿的心理问题。通过组织心理健康教育活动、开展个别心理辅导等方式，培养幼儿积极乐观的心态和良好的心理素质。

2.生活护理

培养幼儿良好的生活习惯，指导幼儿正确洗手、洗脸、刷牙、穿衣、整理物品等，提高幼儿的生活自理能力。在日常生活中，注重引导幼儿养成良好的饮食、睡眠、排泄等习惯。

关注幼儿的生活细节，及时为幼儿增减衣物，照顾好幼儿的饮食和休息。在户外活动时，确保幼儿的安全和舒适，根据天气情况调整活动时间和强度。

加强对特殊幼儿的护理，如体弱儿、过敏儿等，制定个性化的护理方案，给予更多的关心和照顾。与家长保持密切沟通，了解幼儿在家的情况，共同做好幼儿的护理工作。

（二）教育教学工作

1.课程建设

依据《36岁儿童学习与发展指南》，结合本园实际情况，构建具有园本特色的课程体系。以主题活动为主要形式，整合健康、语言、社会、科学、艺术等领域的内容，设计丰富多样的教学活动。

加强课程资源的开发和利用，收集和整理各类教学素材，如图片、视频、图书等，为教学活动提供支持。鼓励教师自主开发教学课件和教具，提高教学的趣味性和实效性。

定期对课程实施情况进行评估和调整，根据幼儿的学习情况和发展需求，优化课程内容和教学方法。邀请专家进行课程指导，提升课程建设水平。

2.教学常规管理

完善教学常规制度，规范教师的教学行为。要求教师提前备课，精心设计教学活动方案，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学过程。在教学过程中，注重引导幼儿主动参与、积极思考，培养幼儿的学习兴趣和学习能力。

加强课堂教学质量监控，通过听课、评课、教学检查等方式，了解教师的教学情况，及时发现问题并提出改进建议。定期组织教学观摩活动，推广优秀教学经验，促进教师之间的交流和学习。

认真做好幼儿的学业评价工作，采用多元化的评价方式，如观察记录、作品分析、测试等，全面了解幼儿的学习进展和发展水平。根据评价结果，调整教学策略，为幼儿提供个性化的学习支持。

3.游戏活动开展

保证幼儿每天有充足的游戏时间，合理安排游戏活动的类型和内容，如角色游戏、建构游戏、表演游戏、益智游戏等。为幼儿提供丰富的游戏材料和游戏场地，激发幼儿的游戏兴趣和创造力。

加强对游戏活动的指导，教师要以参与者、引导者的身份介入游戏，观察幼儿的游戏行为，适时给予引导和支持，帮助幼儿提升游戏水平。鼓励幼儿自主创设游戏情境、制定游戏规则，培养幼儿的自主意识和合作能力。

开展游戏教研活动，研究游戏对幼儿发展的作用和价值，探索游戏活动的组织与指导策略。总结游戏活动中的经验和问题，不断改进游戏活动的质量。

（三）师资队伍建设

1.师德师风建设

加强师德师风教育，组织教师学习师德规范和相关法律法规，开展师德主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

建立师德师风考核机制，将师德表现纳入教师绩效考核和评优评先的重要内容，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

营造良好的师德师风氛围，通过宣传优秀教师的先进事