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小班体育活动教案《小蚂蚁过河》

一、活动概述

本活动旨在通过“小蚂蚁过河”这一充满趣味的游戏情境，引导小班幼儿在模仿小蚂蚁爬行、平衡走过“小桥”、合作搬运“食物”等一系列动作中，发展基本的身体协调能力、平衡能力及初步的合作意识。活动将体育锻炼与角色扮演、情境游戏有机结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验运动的快乐，培养勇敢尝试、遵守规则的良好品质。

二、活动目标

1.身体动作与技能：尝试模仿小蚂蚁爬行的动作，练习在较窄的平面上行走以发展平衡能力，初步学习手膝着地向前爬行，提高身体的协调性和灵活性。

2.认知与规则理解：理解“过河”的游戏情境，能根据简单的指令和示范参与游戏，初步感知并遵守游戏规则。

3.情感与社会发展：体验角色扮演的乐趣和与同伴共同游戏的快乐，愿意尝试有一定难度的动作，培养初步的勇敢精神和合作意识。

三、活动准备

1.物质准备：

*宽度适宜的平衡木（或用彩色胶带在地面贴出“小路”）若干，作为“小桥”。

*地垫或彩色圆圈若干，间隔摆放，作为河中“石头”。

*拱形门一个，作为“蚂蚁的家”或“山洞”。

*小沙包、小积木块等轻型物品若干，作为“食物”。

*欢快、轻松的背景音乐（如《蚂蚁搬豆》）。

*教师用“蚂蚁触角”头饰一个，幼儿用简易“蚂蚁”头饰或贴纸若干。

*场地布置：在活动场地一端设置“蚂蚁的家”（拱形门），另一端设置“对岸的食物区”，中间用平衡木（小桥）、地垫（石头）等布置出“河流”。

2.经验准备：幼儿对蚂蚁有初步的认识，知道蚂蚁会爬行、搬东西。

四、活动过程

（一）开始部分：热身运动——蚂蚁宝宝做早操

1.情境导入：

教师（戴上蚂蚁触角头饰）：“嗨！小朋友们好，我是蚂蚁妈妈！今天，你们都是我的蚂蚁宝宝，我们一起到草地上做游戏，好不好？”（引导幼儿戴上头饰或贴纸，进入角色。）

2.热身操：

*播放欢快的音乐，教师带领幼儿模仿蚂蚁的动作进行热身。

*“蚂蚁宝宝们，伸伸触角（双手放头顶做触角摆动），动动小脑袋（左右转头），扭扭小腰（左右扭动身体），伸伸小腿（原地踏步、高抬腿）。”

*“小蚂蚁是怎么走路的呀？”（引导幼儿模仿蚂蚁爬行，可以先自由爬，再集体练习手膝着地向前爬。）

*“我们来比赛爬一爬，看看哪只小蚂蚁爬得又快又稳！”（组织幼儿在指定小范围内四散爬行，教师观察并指导正确的爬行姿势。）

（二）基本部分：探索与游戏——小蚂蚁过河

1.情境展开，引出问题：

教师：“哎呀，蚂蚁宝宝们，我们的家附近找不到食物了！我听说河对岸有好多好吃的食物（指向“食物区”），我们想不想去搬一些回来呀？”

教师：“可是，要到河对岸，我们要怎么过去呢？这条河又宽又深，我们可不能掉下去哦！”（引导幼儿观察场地中的“小桥”和“石头”。）

2.探索“过河”方法：

*介绍“小桥”与“石头”：“看，河上有什么？”（引导幼儿说出“小桥”、“石头”。）“这是小桥（指平衡木），这是河里的石头（指地垫/圆圈）。小蚂蚁们，我们可以想想办法，怎么利用这些小桥和石头过河呢？”

*示范与讲解：

*教师示范从“小桥”上走过：“蚂蚁妈妈先来试一试走小桥，小手打开，眼睛看着前面，一步一步慢慢走，这样就不会掉下去了。”（强调平衡动作要领：双脚交替走，手臂自然摆动或侧平举保持平衡。）

*教师示范踩“石头”过河：“我们也可以踩着石头过河，一个石头一个石头地跳过去，或者迈过去。”（根据幼儿发展水平，示范双脚并拢向前跳或单脚交替跨的动作。）

*幼儿分组尝试：

*将幼儿分成两组或多组，一组尝试走“小桥”，一组尝试踩“石头”。教师在各组旁进行指导和保护，鼓励幼儿大胆尝试。

*提醒幼儿注意安全，不推挤，一个跟着一个过河。对于胆小的幼儿，教师可以给予牵手或语言鼓励。

*交换尝试：让幼儿体验不同的“过河”方式。

3.游戏“小蚂蚁运食物”：

*讲解游戏规则：“小蚂蚁们真棒，都学会过河的本领了！现在，我们要去河对岸搬食物了。每只小蚂蚁过河后，只能搬一块小食物，然后从旁边的小路（教师指定返回路线，避免拥堵）爬回家，把食物放进我们的仓库（指定一个筐子）。然后再去排队，继续帮忙搬食物。”

*进行游戏：

*幼儿扮演小蚂蚁，轮流进行“过河”、“搬食物”、“返回”的游戏。

*教师重点观察幼儿平衡能力的运用、爬行姿势以及遵守游戏规则的情况。

*鼓励幼儿之间互相加油，“哎呀，这只小蚂蚁真勇敢！”“加油，马上就到对岸啦！”

*增加难度或趣味性（可选，视幼儿情况而定）：

*合作搬运：“有些食物有点重，一只小蚂蚁搬不动怎么办？”引导两三名幼儿合作搬运一个稍大一点的“食物”。

*“山洞”挑战：在