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清理撤煤巷掘进安全技术措施讲课教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本节课内容《清理撤煤巷掘进安全技术措施讲课教案》属于安全技术课程的一部分，其设计依据《安全技术课程标准》和《煤矿安全技术教学大纲》。在知识与技能维度，本节课的核心概念包括清理撤煤巷掘进的安全技术措施、巷道掘进的基本原理、安全操作规程等。关键技能包括巷道掘进的安全技术操作、事故预防与处理能力等。学生需达到“了解”安全操作规程、“理解”巷道掘进的基本原理、“应用”安全技术措施解决实际问题、“综合”多种安全技能的能力。

过程与方法维度，本节课倡导学生通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，将理论知识与实际操作相结合，提高安全意识和操作技能。情感·态度·价值观、核心素养维度，本节课旨在培养学生严谨的工作态度、安全意识、团队合作精神和社会责任感。

2.学情分析

针对学段和教学大纲，本节课的教学对象为高中阶段学生。学生已具备一定的安全知识基础，但缺乏实际操作经验。在生活经验方面，学生对煤矿安全生产有一定的了解，但缺乏深入的认识。技能水平方面，学生具备一定的安全操作能力，但缺乏实际操作经验。认知特点方面，学生善于分析问题，但缺乏系统性思维。兴趣倾向方面，学生对安全技术有一定兴趣，但缺乏深入了解。可能存在的学习困难包括：对安全操作规程理解不透彻、安全意识不强、团队合作能力不足等。

针对以上学情，本节课需注重以下几点：一是加强安全意识教育，提高学生对安全操作规程的重视程度；二是通过案例分析、实践操作等方式，帮助学生将理论知识与实际操作相结合；三是注重团队合作，培养学生的沟通协调能力和解决问题的能力。

二、教学目标

1.知识目标

本节课旨在帮助学生构建清晰的认知结构，超越简单的知识点罗列。学生需要识记并理解清理撤煤巷掘进的基本原理、安全操作规程和事故预防措施等核心概念。他们应能够描述巷道掘进的安全流程，解释相关安全原理，并能比较不同安全措施的有效性。此外，学生应能够设计简单的安全方案来解决特定的掘进问题，体现知识的综合应用能力。

2.能力目标

学生将通过本节课的学习，提升在复杂情境中应用安全技术的实践能力。他们应能够独立并规范地完成巷道掘进的安全操作，包括使用安全设备、识别潜在危险和实施应急措施。此外，学生应培养批判性思维和创造性思维，能够从多个角度评估安全方案的有效性，并提出创新性的安全改进措施。

3.情感态度与价值观目标

本节课将培养学生的安全意识和责任感。学生将通过学习巷道掘进的安全技术，体会到安全工作的重要性，并能够将这种意识融入到日常行为中。他们应学会尊重生命、关爱他人，并在团队合作中展现责任感，形成良好的职业道德和社会责任感。

4.科学思维目标

学生将通过本节课的学习，发展系统分析、逻辑推理和实证研究等科学思维技能。他们应能够构建巷道掘进安全问题的模型，并运用这些模型进行预测和分析。此外，学生应学会质疑、求证和逻辑分析，能够评估安全措施的科学性和有效性。

5.科学评价目标

本节课将培养学生的科学评价能力，包括对安全措施的评价、对学习过程的反思以及对信息的甄别。学生应能够运用评价标准对安全方案进行评估，对自己的学习过程进行反思，并提出改进措施。此外，学生应学会识别和验证信息的可靠性，确保在安全实践中使用的信息是准确和可靠的。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本节课的教学重点在于使学生理解并掌握清理撤煤巷掘进的安全技术措施，包括巷道掘进的基本流程、安全操作规程以及事故预防与应急处理方法。重点内容应包括：巷道掘进过程中的安全风险识别、安全措施的制定与实施、以及事故发生后的紧急应对策略。这些内容是学生今后从事相关工作的基础，也是考试中常考的核心知识点。

2.教学难点

教学难点主要集中在巷道掘进过程中的复杂安全风险分析和事故应急处理上。难点成因在于学生可能缺乏实际操作经验，对抽象的安全风险难以直观理解。具体难点包括：如何准确识别和评估巷道掘进过程中的安全风险，以及如何设计有效的应急处理方案。这些难点需要通过案例教学、模拟演练和小组讨论等方式来逐步克服。

四、教学准备清单

多媒体课件：巷道掘进安全技术措施PPT

教具：安全操作流程图、事故案例分析图

实验器材：安全帽、矿灯、自救器

音频视频资料：巷道掘进作业现场视频

任务单：巷道安全评估任务单

评价表：安全技术掌握程度评价表

学生预习：巷道掘进基础知识教材

学习用具：画笔、计算器、笔记本

教学环境：小组座位排列方案、黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

1.创设情境，激发兴趣

（教师站在教室前，目光与学生交流，微笑着开口）

同学们，今天我们要探讨一个与日常生活息息相关的话题——巷道掘进安全技术。你们可能觉得这是一个很专业的话题，但实际上，它离我