幼儿园小班妇女节教案参考范文三（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园小班妇女节教案参考范文三（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：本教案适用于幼儿园小班，结合2025—2026学年的教学大纲和课程标准，旨在通过妇女节这一特殊节日，引导学生了解女性在社会和家庭中的重要作用，培养学生的感恩情感和社会责任感。本课内容与前后知识关联紧密，是单元教学中的重要一环，旨在提炼核心概念“女性价值”和技能“表达感恩”。

学情分析：小班儿童正处于认知发展的初期阶段，对周围世界充满好奇，但生活经验相对有限。他们对性别角色有一定认知，但容易受到周围环境的影响。本部分将具体分析学生已有的知识储备、生活经验、技能水平、认知特点、兴趣倾向以及可能存在的学习困难（易错点、混淆点）。

教学目标与策略：本节课的目标是让学生了解妇女节的由来和意义，培养他们对女性的尊重和感恩之情。针对小班儿童的特点，教学策略应注重直观性、趣味性和互动性。具体包括：通过图片、故事等形式，直观展示女性在家庭和社会中的角色；设计互动游戏，让学生在游戏中体验感恩；引导家长参与，共同营造感恩氛围。

二、教学目标

知识目标：

说出妇女节的日期和意义。

列举出女性在家庭和工作中的一些典型角色。

能力目标：

设计一个简单的手工作品，表达对女性的感谢。

通过小组讨论，能够描述一个女性在生活中的积极影响。

情感态度与价值观目标：

评价并表达对女性成就的尊重和欣赏。

通过角色扮演，展现出对女性的关爱和支持。

科学思维目标：

解释为什么妇女节是一个重要的节日。

设计一个调查问卷，了解同伴对女性的看法。

科学评价目标：

评价自己的作品，并提出改进意见。

对小组讨论的结果进行反思，提出建设性建议。

三、教学重难点

教学重点：帮助学生理解和掌握妇女节的由来和意义，能够识别和表达对女性角色的尊重和感激。

教学难点：引导小班儿童将抽象的性别角色概念与具体的生活实例相结合，通过角色扮演等活动，培养他们的同理心和感恩情感。难点在于将抽象概念转化为具体行为，需要设计生动有趣的教学活动，以激发学生的参与兴趣和情感共鸣。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备以下材料：制作包含妇女节历史、女性角色图片的多媒体课件，准备手工作品制作所需的材料包，设计互动游戏卡片，以及制作评价表。学生需提前收集家庭中女性的故事，并准备绘画工具。此外，教室环境将布置成温馨的节日氛围，确保每位学生都能在舒适的环境中参与学习。

五、教学过程

导入（5分钟）

1.活动：播放一段关于女性在各行各业中贡献的视频片段。

2.教师引导：同学们，你们刚才看到了什么？女性在哪些领域做出了重要的贡献？

3.学生活动：学生观看视频，并尝试回答问题。

4.预期行为：学生能够描述视频中女性角色的职业和贡献。

新授（30分钟）

任务一：了解妇女节的由来

1.活动：教师通过PPT展示妇女节的起源和历史。

2.教师引导：同学们，妇女节是为了纪念什么而设立的？

3.学生活动：学生聆听教师讲解，并尝试回答问题。

4.预期行为：学生能够说出妇女节的由来和意义。

任务二：认识女性角色

1.活动：展示不同职业女性的图片，如医生、教师、工程师等。

2.教师引导：同学们，你们知道这些职业中女性所占的比例吗？

3.学生活动：学生观察图片，并讨论女性在各个职业中的表现。

4.预期行为：学生能够列举出女性在各个职业中的角色和贡献。

任务三：角色扮演

1.活动：将学生分成小组，每组选择一个女性角色进行扮演。

2.教师引导：同学们，你们要如何扮演好这个角色？

3.学生活动：学生进行角色扮演，展示女性角色的日常生活和工作。

4.预期行为：学生能够通过角色扮演，理解不同女性角色的特点和挑战。

任务四：制作手工作品

1.活动：学生使用教师提供的材料，制作表达对女性的感谢的手工作品。

2.教师引导：同学们，你们想通过这个作品表达什么样的情感？

3.学生活动：学生制作手工作品，并分享他们的创作意图。

4.预期行为：学生能够通过手工作品，表达对女性的尊重和感激。

任务五：小组讨论

1.活动：学生分组讨论，讨论女性在社会和家庭中的角色。

2.教师引导：同学们，你们认为女性在家庭和社会中扮演着什么样的角色？

3.学生活动：学生进行小组讨论，分享他们的观点和想法。

4.预期行为：学生能够通过小组讨论，形成对女性角色更深入的理解。

巩固（10分钟）

1.活动：教师通过提问，检查学生对本节课内容的掌握情况。

2.教师引导：同学们，刚才我们学习了哪些内容？

3.学生活动：学生回答教师的问题，展示他们对知识的理解和应用。

4.预期行为：学生能够准确回答教师的问题，展示他们对知识的掌握。

小结（5分钟）

1.活动：教师总结本节课的学习内容，强调女