部编版三年级上册语文重点练习册.docxVIP

亲爱的同学们，三年级上册的语文学习之旅充满了乐趣与挑战。这一阶段，我们不仅要巩固已有的知识，更要学习新的技能，为今后的语文素养打下坚实基础。这本练习指南将陪伴大家梳理重点，攻克难点，让我们在练习中提升，在思考中进步。请记住，语文学习没有捷径，但科学的练习方法能让我们事半功倍。

一、汉语拼音：温故知新，准确运用

汉语拼音是语文学习的“拐杖”，虽然我们已经进入三年级，但准确认读、规范书写声母、韵母和整体认读音节依然非常重要，特别是在识字和学习普通话时，拼音的作用不可或缺。

*重点回顾：

*23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、16个整体认读音节的准确认读与书写。

*标调规则：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。轻声不标调。

*jqx与ü相拼时，ü上两点要去掉。

*练习建议：

*认读练习：每天花几分钟时间，对照拼音表进行认读，可以结合课本生字表中的拼音进行。遇到不熟悉的，及时标记并请教老师或同学。

*书写练习：注意拼音在四线三格中的占格位置，力求工整、美观。可以进行抄写、默写练习，重点关注易混淆的声母（如b-d,p-q,f-t）和韵母（如ui-iu,ie-ei,an-ang）。

*应用练习：给生字注音，看拼音写词语，用拼音拼读课文中的生字新词，确保拼读准确、流畅。

二、识字与写字：字如其人，打好基础

识字和写字是三年级语文学习的重中之重。本册要求认识和会写的生字数量不少，我们要做到“读准字音、认清字形、理解字义、正确书写”。

*重点回顾：

*识字：掌握多种识字方法，如加一加、减一减、换一换、熟字加偏旁、去偏旁、形声字规律、联系生活实际等。

*写字：掌握汉字的基本笔画、偏旁部首和间架结构。能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，书写规范、端正、整洁。

*练习建议：

*识字：

*利用课后生字表，给生字注音、组词。

*制作生字卡片，正面写生字，反面写拼音和组词，随时翻看。

*形近字、同音字、多音字进行对比辨析，如“己、已、巳”，“再、在”，“行（xíng）走”与“银行（háng）”。

*写字：

*观察范字：仔细观察课本田字格中生字的笔画位置和间架结构，看清每一笔的起笔、行笔、收笔。

*描红与临写：先描红感受字形，再独立临写，注意“一看二写三对照”，及时纠正写错的字。

*重点关注本册要求会写的字，特别是结构复杂、容易写错的字，如“戴、舞、算”等。每天坚持写几个字，不求多但求好。

三、词语积累与运用：丰富词汇，准确表达

词语是语言的建筑材料。三年级要更加注重词语的积累，并学习在具体的语言环境中理解和运用词语。

*重点回顾：

*理解课文中重点词语的意思。

*学习积累课文中的四字词语和成语。

*学习词语的搭配（如“碧绿的叶子”、“认真地学习”）。

*学习近义词、反义词。

*练习建议：

*积累：

*准备一个“词语积累本”，摘抄课文中的好词佳句，特别是四字词语和成语，并尝试理解其含义。

*学习给词语分类，如按季节、按颜色、按动作等。

*运用：

*理解词义：通过查字典、联系上下文、找近义词或反义词等方法理解词语。

*选词填空：做一些近义词辨析、词语搭配的练习，体会词语的细微差别。

*造句练习：用学过的重点词语口头或书面造句，注意句子要通顺、完整。

四、句子的理解与表达：通顺连贯，表意清晰

句子是能够表达完整意思的语言单位。我们要学习理解句子的意思，掌握基本的句式，并能写出通顺、连贯的句子。

*重点回顾：

*认识并掌握基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

*学习运用“把”字句、“被”字句。

*学习给句子加上合适的标点符号（句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号等）。

*理解句子的意思，能按要求改写句子（如扩句、缩句的初步感知）。

*练习建议：

*理解句子：阅读课文时，不仅要读懂字、词，更要读懂每句话的意思，思考句子在文中的作用。

*句式练习：

*进行句式转换练习，如“把”字句和“被”字句的互换。

*练习给句子加标点，注意不同语气的句子使用不同的标点。

*句子表达：练习写完整的话，学习运用一些简单的修辞手法，如比喻（“月亮像小船”）、拟人（“小鸟在唱歌”）。

五、阅读理解：培养习惯，提升能力

阅读理解是语文学习的综合体现，也是三年级的重点和难点。我们要逐步培养良好的阅读习惯，掌握基本的阅读方法。

*重点回顾：

*能朗读课文，做到读正确、读流利、读出感情。

*学习默读，做到不出声、不指读。

*能联系上下文和生活实际理解课文中