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小学道德与法治情境教学中的道德行为训练研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学道德与法治情境教学中的道德行为训练，通过深入分析情境教学的概念及其在道德行为训练中的应用，提出具体的教学策略和方法。研究认为，情境教学能够有效提升学生的道德认知和行为能力，为小学道德与法治教育提供新的视角和实践路径。

**关键词**：小学道德与法治；情境教学；道德行为训练

一、概念阐述

（一）情境教学的概念与特点

1.**情境教学的定义**：情境教学是指在教学中创设具体、生动、贴近学生生活实际的情境，使学生能够在真实的或模拟的环境中体验、感悟和学习知识的教学方法。它强调通过情境的创设，激发学生的学习兴趣和情感共鸣，