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学校减负工作实施方案

一、指导思想

以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，严格遵循教育教学规律和学生身心发展规律。坚持“五育并举”，以促进学生全面发展和健康成长为出发点与落脚点，标本兼治，综合施策。通过优化教育教学过程、规范办学行为、转变育人方式，切实减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，让教育回归本真，为学生营造一个积极、健康、可持续的成长环境，培养担当民族复兴大任的时代新人。

二、工作目标

通过系统性的减负工作，力争在未来一段时间内，使我校学生的学业负担得到科学合理控制，学习兴趣与主动性显著提升，身心健康状况持续改善。教师的教育教学理念与专业能力得到进一步优化，学校教育教学质量稳步提升，初步形成家校社协同育人的良好生态，让学生在轻松愉悦的氛围中健康成长，实现全面发展。

三、主要任务与具体措施

（一）严格控制学生作业总量与时长，提升作业设计质量

作业是巩固知识、提升能力的重要环节，但其设计与布置必须科学合理。学校将成立作业管理工作小组，由教务处牵头，各年级组、备课组具体落实。各学科教师需严格遵守作业布置的相关规定，确保学生每日书面作业总量控制在合理范围内，避免机械重复和惩罚性作业。鼓励教师设计探究性、实践性、综合性作业，注重培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。同时，加强作业批改与反馈的时效性和针对性，提倡面批面改，确保作业真正发挥其应有的作用。

（二）优化课堂教学效率，向40分钟要质量

课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效率是减轻学生课业负担的关键。学校将持续深化课堂教学改革，积极推广先进的教学模式与方法。要求教师认真备课，深入研究教材与学情，精心设计教学环节，注重启发式、互动式教学，引导学生主动参与课堂，提升学习专注力和有效性。严格控制课堂讲授时间，为学生留出充分的思考、讨论和实践空间。加强集体备课和教学研讨，共享优质教学资源，提升整体教学水平，确保学生在校内学足学好。

（三）科学调控考试评价方式，减轻学生心理压力

完善评价体系，破除“唯分数论”。严格控制考试次数，合理安排考试内容，注重考查学生的综合素质和实际能力，而非简单的知识记忆。考试结果应以适当方式反馈给学生和家长，重点在于分析原因、总结经验、改进学习，避免以分数排名次，保护学生的学习积极性和自信心。探索多元化评价方式，关注学生的个体差异和进步幅度，鼓励学生全面发展，培养积极健康的学习心态。

（四）保障学生充足休息与锻炼时间，促进身心健康发展

学生的身心健康是其全面发展的基础。学校将严格执行作息时间规定，保证学生每天有充足的睡眠时间。合理安排大课间、体育课、课外活动等时间，确保学生每天校内体育锻炼时间不少于规定要求。丰富学生的课余生活，组织开展形式多样的文体活动、社团活动、兴趣小组等，为学生提供展示自我、发展特长的平台，引导学生养成良好的锻炼习惯和健康的生活方式，缓解学习压力，愉悦身心。

（五）规范校外培训行为引导，形成育人合力

学校将积极引导家长树立正确的教育观念，理性看待校外培训的作用，不盲目跟风报班。加强与家长的沟通与交流，通过家长会、家长学校、家访等多种形式，普及科学的教育方法和育儿知识，引导家长合理安排孩子的课余生活。严禁教师组织或参与任何形式的有偿补课，不推荐或暗示学生参加校外培训机构。主动与相关部门配合，共同规范校外培训市场秩序，为学生健康成长营造清朗环境。

（六）加强教师队伍建设，提升专业素养与育人能力

教师是减负工作的具体实施者，其专业素养直接影响减负效果。学校将加大教师培训力度，组织开展关于减负政策、教育教学方法、学生心理辅导等方面的专题培训，提升教师对减负工作的认识和执行能力。鼓励教师加强教育教学研究，改进教学方法，提高课堂效率和作业设计水平。关心教师身心健康，合理安排教师工作量，减轻教师非教学负担，让教师有更多精力投入到教育教学核心工作中。

四、保障机制

（一）加强组织领导，明确责任分工

成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长为成员的学校减负工作领导小组，全面负责减负工作的统筹规划、组织协调和督促落实。明确各部门职责，将减负工作纳入学校常规管理和年度考核，确保各项措施落到实处。

（二）健全规章制度，强化过程管理

制定和完善关于作业管理、课堂教学、考试评价、学生作息等方面的具体规章制度，使减负工作有章可循。加强对减负工作的日常监督与检查，定期开展学生、家长问卷调查和座谈，及时了解减负工作的实施情况和存在问题，并进行针对性整改。

（三）营造良好氛围，凝聚家校共识

通过学校官网、公众号、宣传栏、家长会等多种渠道，广泛宣传减负工作的重要意义、政策措施和先进经验，引导全社会树立正确的成才观和教育观。畅通家校沟通渠道，倾听家长意见和建议，争取家长的理解、支持与配合，形成家校协同减负的强大合力。

五、实施步骤

（一）